【单选题】【消耗次数:1】
中国的近现代史,是指?
1840年以来中国的历史
1911年以来中国的历史
1919年以来中国的历史
1949年以来中国的历
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相关题目
【单选题】 中国的近现代史,是指( )以来的中国的历史。
①  1840年
②  1919年
③  1921
④  1949年
【单选题】 中国的近现代史是指( )以来的历史
①  1840年
②  1919年
③  1949年
④  1956年
【单选题】 ( )以来的历史,是中国现代史。
①  1919年五四运动
②  1921年中国共产党成立
③  1949年中华人民共和国成立
④  1978年改革开放
【简答题】 从[填空]以来的历史,是中国的现代史。
【单选题】 中国现代史的开端是?
①  1840年的鸦片战争
②  1919年的五四运动
③  1949年的新中国成立
④  1978年的十一届三中全会
【单选题】 1919年五四运动至1949年新中国成立以前,中国是?
①  封建社会
②  半殖民地半封建社会
③  资本主义社会
④  社会主义社会
【单选题】 关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()。
①  形式上将“教学大纲”改为“课程标准”
②  理念上以“知识为本”到“以人为本”
③  目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
④  首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
【单选题】 长期以来,我国的历史教育灌输的是()的观念,牢记列强曾经瓜分中国的历史,勿忘国耻。
①  反对霸权主义
②  少年强则国强
③  落后就要挨打
④  弱国无外交
【单选题】 1919年五四运动至1949年新中国成立以前,中国社会的性质是()
①  半殖民地半封建社会
②  独立的封建社会
③  资本主义社会
④  社会主义社会
【单选题】 自2004年以来连续15年保持了中国第一大贸易伙伴的地位的是()。
①  日本
②  美国
③  俄罗斯
④  欧盟
随机题目
【判断题】 家长的教养方式可以分为权威型、宽容型和专制型三类。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,从最初只有片段的、缺乏系统的思想,逐步形成完整的、较为系统的观念,并出现在幼儿园课程之中。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,分别是()。
①  20世纪初-20世纪中叶
②  20世纪中叶-20世纪90年代中期
③  20世纪90年代中期-至今
④  20世纪80年代初至今
【多选题】 学前儿童社会认知教育可以从()方面开展。
①  社会关系
②  社会环境
③  社会角色
④  社会规范和对重大社会事件的认知
【多选题】 学前儿童自我评价随着年龄的发展而发展,包含()个阶段。
①  2岁开始产生自我形象
②  2-3岁自我评价开始出现
③  3-4岁自我评价开始增强
④  4-5岁自我评价快速发展
【单选题】 1996年,国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
①  《幼儿园教育纲要》
②  《幼儿园工作规程》
③  《学前教育法》
④  《3-6岁学前儿童发展指南》
【单选题】 “五四”时期,()提出了“五指活动”课程。
①  张宗麟
②  蔡元培
③  胡适
④  陈鹤琴
【单选题】 学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,也就是从()、自我体验和自我调控三个方面展开。
①  自我意识
②  自我认知
③  自我评价
④  自信心
【单选题】 自我评价有一个逐步全面化的发展过程,学前儿童的自我评价主要还停留在()。
①  他人的外部行为
②  自己的外部行为
③  自己的内心
④  自己的内外行为
【判断题】 婴儿出生的时候就具备自我意识。
①  正确
②  错误