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【单选题】【消耗次数:1】
19世纪末20世纪初,西方发达国家从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段,即?
①
帝国主义阶段
②
社会主义阶段
③
民主主义阶段
④
殖民主义阶段
参考答案:
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相关题目
【单选题】
西方发达国家从自由资本主义阶段进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段是在( )。
①
18世纪末19世纪初
②
19世纪50年代
③
19世纪末20世纪初
④
20世纪30年代
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【单选题】
19世纪末资本主义进入帝国主义阶段后,()成为殖民主义剥削的重要形式,并出现瓜分世界的狂潮。
①
商品输出
②
资本输出
③
贩卖奴隶
④
掠夺土地
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【单选题】
19世纪末资本主义进入帝国主义阶段后,什么成为殖民主义剥削的重要形式,并出现瓜分世界的狂潮?
①
商品输出
②
资本输出
③
贩卖奴隶
④
掠夺土地
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【单选题】
19世纪末世界资本主义进入帝国主义阶段之后,其对中国经济侵略的最主要形式转变为
①
商品输出
②
资本输出
③
掠夺原材料
④
掠夺廉价劳动力
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【单选题】
资本主义的发展经历了两个阶段:自由竞争资本主义和垄断资本主义。按照唯物辩证法的观点,资本主义社会从自由竞争到垄断阶段的变化是
①
根本性的质变
②
单纯的量变
③
总的量变过程中的部分质变
④
质变过程中的量的扩张
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【多选题】
私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡
①
是资本主义生产社会化的客观要求
②
是资本主义基本矛盾发展的必然结果
③
在一定程度上促进了资本主义经济的发展
④
能改变生产的资本主义性质
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【多选题】
私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡( )。
①
是资本主义生产社会化的客观要求
②
是资本主义基本矛盾发展的必然结果
③
在一定程度上促进了资本主义生产的发展
④
能够从根本上解决资本主义的基本矛盾
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【单选题】
本课程提到,垄断资本主义阶段的特点不包括()。
①
资本主义的形势没有发生变化
②
资本主义固有的基本矛盾没有改变
③
资本攫取剩余价值的本质没有改变
④
资产阶级剥削无产阶级和广大人民群众的本性没有改变
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【多选题】
私人垄断资本主义向国家垄断资本主义发展
①
反映了生产社会化进一步发展的客观要求
②
是资本主义基本矛盾日益激化的必然结果
③
能允许生产力的进一步发展
④
能解决资本主义社会的基本矛盾
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【多选题】
1.私人垄断资本主义向国家垄断资本主义过渡()
①
是资本主义生产社会化的客观要求
②
是资本主义基本矛盾发展的必然结果
③
在一定程度上促进了资本主义生产的发展
④
能够从根本上解决资本主义的基本矛盾
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随机题目
【单选题】
要把社会主义核心价值观融入( )全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节。
①
国民教育
②
学校教育
③
社会教育
④
基础教育
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【单选题】
学生道德关怀品质养成的本质是( )。
①
情感
②
情绪
③
责任
④
义务
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【单选题】
在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的实验中,阅读速度是( )。
①
因变量
②
自变量
③
控制变量
④
刺激变量
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【单选题】
“最精湛的教学艺术,要遵循的最高准则,就是( )提问题。”
①
教师善于
②
依据书本
③
学生自己
④
同学相互
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【单选题】
有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、( )性的联系。
①
等值
②
相关
③
典型
④
实质
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【单选题】
小明考试中表现出注意力涣散,感知、思维迟缓,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了( )。
①
神经疲劳
②
心理疲劳
③
过度疲劳
④
考试焦虑
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【单选题】
理性情绪疗法ABCDE理论中的B指的是( )。
①
事件
②
信念、认知
③
结果
④
治疗
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【单选题】
坚持把( )作为根本任务。
①
多出人才
②
立德树人
③
服务社会
④
德智体美
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【单选题】
某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于( )。
①
场依存型
②
场独立型
③
冲动型
④
沉思型
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【单选题】
在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时,小学生参加实验的兴趣是( )。
①
因变量
②
自变量
③
控制变量
④
机体变量
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