【单选题】【消耗次数:1】
将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合所创造的理论成果,正式命名为毛泽东思想,并将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针的会议是?
中国共产党七大
中共六届六中全会
遵义会议
中共六届七中全会
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【单选题】 中国共产党把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是()
①  遵义会议
②  中共六届六中全会
③  中共六届七中全会
④  中共七大
【单选题】 中国共产党把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是( )。
①  遵义会议
②  中共六届六中全会
③  中共六届七中全会
④  中共七大
【单选题】 中国共产党确定毛泽东思想作为自己指导思想的会议是( )
①  瓦窑堡会议
②  六届七中全会
③  六届六中全会
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【单选题】 中国共产党确定毛泽东思想为指导思想的会议是 ( )
①  遵义会议
②  党的第七次全国代表大会
③  党的第八次全国代表大会
④  中共十一届三中全会
【单选题】 中国共产党是马克思列宁主义和中国()相结合的产物。
①  工人运动
②  农民运动
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①  中共六届六中全会
②  中共六届七中全会
③  中共七大
④  延安整风
【单选题】 把毛泽东思想确立为中国共产党指导思想的大会是?
①  八七会议
②  遵义会议
③  中共七大
④  中共七届二中全会
【单选题】 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、______作为自己的行动指南。( )
①  新时代中国特色社会主义思想
②  新时期中国特色社会主义思想
③  习近平新时期中国特色社会主义思想
④  习近平新时代中国特色社会主义思想
【单选题】 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、______作为自己的行动指南。( )
①  新时代中国特色社会主义思想
②  新时期中国特色社会主义思想
③  习近平新时期中国特色社会主义思想
④  习近平新时代中国特色社会主义思想
【判断题】 1938年9月至11月,中国共产党在延安举行了扩大的六届六中全会。在这次全会上,毛泽东明确地提出了“马克思主义的中国化”这个命题。
①  正确
②  错误
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【单选题】 9.课堂教学中最基本的情绪因素不包括那个?
①  好奇
②  兴趣
③  愉快
④  伤心
【单选题】 8.基于学习策略学习的特点,托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则,不包括?
①  A.特定性
②  B.生成性
③  C.有效的监控
④  D.学习氛围
【单选题】 7.学生不良品德的类型,以下不包括哪一个?
①  过失型
②  品德不良型
③  攻击型
④  忧郁型
【单选题】 9.动机总是表现出与其他心理现象截然不同的心理特征,以下错误的是?
①  启动性
②  方向性
③  持久性
④  稳定性
【单选题】 7.品德心理结构的特点,以下不正确的是?
①  品德心理结构的统一性
②  品德心理结构的矛盾性
③  品德心理结构的独立性
④  品德心理结构的差异性
【单选题】 8.记忆过程中的精加工策略错误的是?
①  A.位置记忆法
②  B.首字联词法
③  C.画线法
④  D.意义识记
【单选题】 8.直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素是?
①  A.学习策略训练
②  B.教师日常的教学方法
③  B.学生的认知发展水平
④  D.学生原有的知识经验
【单选题】 7.学生良好品德培养的心理学技术,哪种是学生良好品德培养的常用方法?
①  说服
②  角色扮演
③  榜样学习
④  奖励、惩罚
【单选题】 9.一个具体行为的发生,有一个直接结果跟随这个行为,这导致了这个行为在将来被加强了。这属于什么强化?
①  经典性条件反射理论的强化
②  操作性条件反射理论的强化
③  社会学习理论的强化
④  习惯性条件反射理论的强化
【判断题】 9.好奇是主要的正性情绪之一,是个体力求认识、探求某种事物的心理倾向。
①  正确
②  错误