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【单选题】【消耗次数:1】
钢筋混凝土受弯构件破坏的第()阶段是计算裂缝、刚度的依据。
①
Ⅱ
②
Ia
③
Ⅱa
④
Ⅲa
参考答案:
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相关题目
【判断题】
钢筋混凝土受弯构件的刚度是一个变量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度计算中,钢筋应力(应变)不均匀系数与下列因素无关?(??)。??
①
纵向受拉钢筋应力
②
纵向受拉钢筋直径
③
截面受拉区有效配筋率
④
混凝土抗拉强度标准值
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【单选题】
钢筋混凝土受弯构件挠度计算公式正确的是( )。
①
<img class="kfformula" src="20200804/1596527988630314.png" data-latex="f=S\frac {{M}_{q}{l}^{2}_{0}} {{B}_{s}}"/>
②
<img class="kfformula" src="20200804/1596527988806749.png" data-latex="f=S\frac {{M}_{k}{l}^{2}_{0}} {{B}_{s}}"/>
③
<img class="kfformula" src="20200804/1596527988257843.png" data-latex="f=S\frac {{M}_{k}{l}^{2}_{0}} {B}"/>
④
<img class="kfformula" src="20200804/1596527988857756.png" data-latex="f=S\frac {{M}_{q\, }{l}^{2}_{0}} {B}"/>
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【单选题】
下面的关于钢筋混凝土受弯构件截面弯曲刚度的说明中,错误的是
①
截面弯曲刚度随着荷载增大而减小
②
截面弯曲刚度随着时间的增加而减小
③
截面弯曲刚度随着裂缝的发展而减小
④
截面弯曲刚度不变
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【单选题】
减少钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度,首先应考虑的措施是
①
采用直径较细钢筋
②
增加钢筋面积
③
增加截面尺寸
④
提高混凝土强度等级
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【判断题】
对于钢筋混凝土受弯构件,只要,就可保证发生适筋破坏。
①
正确
②
错误
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【单选题】
钢筋混凝土构件的裂缝宽度是指( )。
①
受拉钢筋重心水平处构件底面上混凝土的裂缝宽度
②
受拉钢筋重心水平处构件侧表面上混凝土的裂缝宽度
③
构件底面上混凝土的裂缝宽度
④
构件侧面上混凝土的裂缝宽度
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【单选题】
减少钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度,首先应考虑到的措施是()。
①
采用细直径的钢筋或变形钢筋
②
增加配筋率
③
增加截面的高度
④
提高混凝土的强度等级
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【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件发生受拉破坏的条件是( )。
①
偏心距较大且受拉一侧钢筋过多
②
偏心距较大且受拉一侧钢筋过少
③
偏心距较小且受拉一侧钢筋过多
④
偏心距较小且受拉一侧钢筋过少
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【判断题】
钢筋混凝土受弯构件的正截面破坏总是表现为有明显预兆的延性破坏。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
混合学习的目的是()
①
A.重新设计面授课堂的教学结构
②
B.学时分配
③
C.开展网络教学
④
D.探寻开展面授教学
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【单选题】
()作为提供公共教育的主体。
①
A.校长
②
B.教师
③
C.家长/社会
④
D.政府
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【单选题】
具体一节课的设计高度融合指的是除了()之外的融合。
①
A.学习活动
②
B.学习内容
③
C.学习工具
④
D.学习视频
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【单选题】
负责任的学生的核心要求首先是()
①
A.对自己负责
②
B.对家长负责
③
C.对老师负责
④
D.对未来负责
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【单选题】
()学者写到“教育因为有感情、有思维等人性的东西存在,所以互联网会成为工具,但是互联网不可以彻底取代”。
①
A.西班牙
②
B.葡萄牙
③
C.意大利
④
D.匈牙利
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【单选题】
从服务体验者角度出发,最易被触发到的是()
①
A.互联网的体验
②
B.互联网金融与教育
③
C.互联网的发展
④
D.互联网的投资
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【单选题】
()是世界上高等教育最发达的国家
①
中国
②
日本
③
英国
④
美国
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【单选题】
准确描述工作目标的评价依据是()
①
A.从目标中提取有效的关键词并排列顺序
②
B.提取关键词
③
C.模型测算
④
D.最小化
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【单选题】
面向全体学生,实现城乡、区域和校际平衡发展,体现了义务教育具有()
①
公共性
②
民主性
③
免费性
④
强制性
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【单选题】
教育的首要任务()
①
A.有差异的学习个体的发展
②
B.教学变革
③
C.新技术与教学相结合
④
D.互动学习
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