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【单选题】【消耗次数:1】
某中心受压条形基础,宽2m,埋深1m,室内外高差0.6m,埋深范围内土的重度=17 kN/m3,若上部结构传来荷载F=400kN/m,基底附加应力P0为( )。
①
203.9kPa
②
205.1kPa
③
209kPa
④
215kPa
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【单选题】
某箱形基础,上部结构和基础自重传至基底的压力P=130kPa,若地基土的天然重度为γ=18.5kN/m3,地下水位在在地表下10m处,当基础埋置在多大深度时,基底附加压力正好为零?
①
d=5.68m
②
d=7.03m
③
d=8.03m
④
d=6.03m
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【单选题】
有一基础,宽度4m,长度8m,基底附加压力90 kN/m2,中心线下6m处竖向附加应力为58.28kN/m2,试问另一基础宽度为2m,长度为4m,基底附加压力为100 kN/m2,角点下3m处的附加应力为多少?( )。
①
16.19kN/m2
②
54.76kN/m2
③
32.38kN/m2
④
63.26kN/m2
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【单选题】
某砂土地基,天然重度γ=18 kN/m3,饱和重度γsat=20 kN/m3,地下水位距地表2m,地表下深度为4m处的竖向自重应力为( )。
①
56kPa
②
76kPa
③
72kPa
④
80kPa
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【单选题】
某柱作用于基础顶面的荷载为800kN,从室外地面算起的基础深度为1.5m,室内地面比室外地面高0.3m,基础底面积为4m2,地基土的重度为17kN/m3,则基底压力为( )。
①
229.7kPa
②
230 kPa
③
233 kPa
④
236 kPa
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【单选题】
某住宅工程室内外高差为0.3m,条形基础标高为-1.8m,则基础埋深为( )m
①
0.3
②
1.5
③
1.8
④
2.1
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【单选题】
某住宅工程室内外高差为0.3m,条形基础标高为-1.8m,则基础埋深为[填空]m
①
0.3
②
1.5
③
1.8
④
2.1
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【单选题】
某场地表层为4m厚的粉质黏土,天然重度γ=18kN/m3,其下为饱和重度γsat=19 kN/m3的很厚的黏土层,地下水位在地表下4m处,,地表以下5m处土的竖向自重应力为( )。
①
91kPa
②
81kPa
③
72kPa
④
41kPa
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【单选题】
埋深小于5m,或埋深大于5m,但小于基础宽度,用常规方法就能施工完成的是( )。
①
人工地基
②
天然地基
③
浅基础
④
深基础
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【单选题】
已知两矩形基础,一宽为2m,长为4m,另一宽为4m,长为8m,若两基础的基底附加压力相等,则两基础角点下附加应力之间的关系是( )。
①
两基础角点下z深度处竖向应力分布相同
②
小尺寸基础角点下z深度处应力与大尺寸基础角点下2z深度处竖向应力相同
③
大尺寸基础角点下z深度处应力与小尺寸基础角点下2z深度处竖向应力相同
④
两基础角点下2z深度处竖向应力分布相同
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【判断题】
埋深大于等于5m或埋深大于等于基础宽度的4倍时称为深基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“隐性示范”即教师明白地告诉模仿者应该怎么做,要求模仿者仔细观察教师的语言和动作。
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般从()三个领域表述教育活动目标。
①
认知
②
情感态度
③
技能能力
④
思维
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教师的提问要有顺序性、启发性,一般来说,在导入阶段运用()。
①
记忆性问题
②
描述性问题
③
分析性问题
④
综合性问题
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【判断题】
辩论是运用语言交流表达不同意见的一种经验。
①
正确
②
错误
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8岁左右是儿童学习早期阅读和读写的关键期。
①
正确
②
错误
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【多选题】
早期阅读活动目标包括()等方面要求。
①
前阅读
②
前识字
③
前书写
④
前语言
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【多选题】
儿童语言运用能力的习得过程,反映了儿童在()等方面的整合性发展。
①
认知能力
②
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③
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④
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《3-6岁儿童学习与发展指南》从()两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。
①
阅读
②
书写
③
倾听
④
表达
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【多选题】
语言教学中的游戏有明确的语言学习指向目标和明确的语义内容,教育目标以培养儿童的()能力为主。
①
倾听
②
表述
③
阅读
④
书写
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【多选题】
日常生活中的语言学习可以利用()。
①
饭前饭后、午睡前后
②
一日生活中的各种等待时间
③
活动间的过渡环节
④
离园前、自由游戏时间
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