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【单选题】【消耗次数:1】
到目前为止,浅基础地基极限承载力计算理论仅限于按( )推导出来。
①
整体剪切破坏
②
刺入式破坏
③
局部剪切破坏
④
连续式破坏
参考答案:
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相关题目
【单选题】
对于( ),较易发生刺入剪切破坏。
①
高压缩性土
②
中压缩性土
③
低压缩性土
④
软土
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【单选题】
相同梁由于剪跨比不同,斜截面破坏形态不同。剪切承载力最大破坏形态是:
①
斜压破坏形态
②
剪压破坏形态
③
斜拉破坏形态
④
剪弯破坏形态
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【单选题】
对于( ),较易发生整体剪切破坏。
①
高压缩性土
②
中压缩性土
③
低压缩性土
④
软土
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【单选题】
有明显三个破坏阶段的地基破坏型式为 ( )。
①
刺入式破坏
②
冲剪式破坏
③
整体剪切破坏
④
局部剪切破坏
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【单选题】
地基破坏时滑动面延续到地表的破坏形式为( )。
①
刺入式破坏
②
冲剪式破坏
③
整体剪切破坏
④
局部剪切破坏
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【单选题】
竖向受压荷载下,单桩的整体剪切破坏取决于( )。
①
桩周土的抗剪强度
②
桩端的支承情况
③
桩的尺寸
④
桩的类型
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【单选题】
太沙基提出的地基极限承载力公式是针对以下哪种情况推导的?()
①
中心受压矩形基础
②
中心受压条形基础
③
偏心受压矩形基础
④
偏心受压条形基础
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【单选题】
受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据( )破坏形态建立的。
①
斜压破坏
②
剪压破坏
③
弯曲破坏
④
斜拉破坏
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【单选题】
受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据( )破坏形态建立的
①
斜压破坏
②
剪压破坏
③
斜拉破坏
④
弯曲破坏
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【单选题】
粘性土地基上的条形基础,若埋深相同,地基的极限荷载与基础宽度、地基破坏类型之间存在的关系为( )。
①
基础宽度大、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
②
基础宽度小、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
③
基础宽度大、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
④
基础宽度小、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
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随机题目
【单选题】
以下选项中哪一项是幼儿积极表象、扩展认知范围的重要途径
①
观察
②
想象
③
联想
④
注意
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【判断题】
集体舞是一种方向性极强的舞蹈,特别要求在统一的动作中完成方向的变化
①
正确
②
错误
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【判断题】
在教学活动中,孩子最大的愿望是得到赏识,没有赏识便没有教育
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿集体舞的意义
①
促进幼儿合作交往能力的发展
②
发展幼儿的时间和空间知觉感知力
③
建立并培养幼儿的规则意识
④
培养幼儿的情商
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【多选题】
幼儿园舞蹈教师课堂语言的使用应注意什么
①
语言的准确性
②
语言的情感性
③
语言的风趣性
④
语言的鼓励性
⑤
语言的启发性
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【判断题】
幼儿集体舞的特点强调无规律的变换队形
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学不仅是师幼间知识的交流,同时也是一种请感交流。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿韵律舞是由部分幼儿表演的、供广大幼儿欣赏的提高性幼儿舞蹈
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿律动的特点强调动作的目的性
①
正确
②
错误
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