税负转嫁的方式不包含（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

税负转嫁的方式不包含（）。

① 前转

② 后转

③ 税收资本化

④ 同时转嫁

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【单选题】税负转嫁的方式不包含（）

① 前转

② 后转

③ 税收资本化

④ 同时转嫁

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【单选题】税负转嫁方式不包括（）。

① 前传

② 后传

③ 税收资本化

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【判断题】以税负能否转嫁为标准，可将税收分为从量税和从价税。

① 正确

② 错误

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【判断题】、直接税的税负较易转嫁。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列商品课税中，税负最容易转嫁是（）。

① 对供应弹性大，需求弹性小的商品的课税

② 对供应弹性大，需求弹性大的商品的课

③ 对供应弹性小，需求弹性小的商品的课税

④ 对供应弹性小，需求弹性大的商品的课税

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【单选题】下列商品课税中，税负最容易转嫁的是（）。

① 对供应弹性大，需求弹性小的商品的课税

② 对供应弹性大，需求弹性大的商品的课税

③ 对供应弹性小，需求弹性小的商品的课税

④ 对供应弹性小，需求弹性大的商品的课税

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【单选题】下列商品课税中，税负最容易转嫁的是（）

① 对供给弹性大，需求弹性小的商品的课税

② 对供给弹性大，需求弹性大的商品的课税

③ 对供给弹性小，需求弹性小的商品的课税

④ 对供给弹性小，需求弹性大的商品的课税

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【多选题】以税收负担能否转嫁为标准，可将税收划分为（）。

① 流转税

② 所得税

③ 财产税

④ 直接税

⑤ 间接税

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【多选题】以税收负担能否转嫁为标准，可分为（）

① 商品税

② 所得税

③ 直接税

④ 间接税

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【判断题】税负转嫁是指在商品交换过程中，纳税人通过提高销售价格或压低购买价格将税负转嫁给购买者或供应者的经济现象。

① 正确

② 错误

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① 客体中心阶段

② 简单交往阶段

③ 互补性交往阶段

④ 多向交往阶段

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【多选题】培养幼儿尊重能力的策略有（）。

① 学会倾听

② 学会接纳差异

③ 使用榜样作用

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【多选题】幼儿归属感发展的特征有（）。

① 由近到远

② 由小到大

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④ 由熟悉到陌生

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【多选题】互惠动机包含（）。

① 同情

② 分享

③ 合作

④ 关心

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【单选题】（）是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。

① 分享行为

② 合作行为

③ 关心行为

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【单选题】（）是指幼儿对于自己所在的幼儿园、班级和小组的认可与接纳的感觉。

① 家庭归属感

② 幼儿园归属感

③ 民族归属感

④ 国家归属感

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【单选题】（）受到绝大多数同伴的接纳和喜爱，在同伴中享有较高的地位。

① 受欢迎型

② 一般型

③ 被忽视型

④ 被拒绝型

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【单选题】同龄人之间的相互交往主要包括游戏和（）。

① 人际交往

② 游戏活动

③ 角色扮演

④ 社会化活动

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【单选题】对于幼儿来说，（）就是让幼儿感受到自己是集体或幼儿园中的重要一员，被老师和同伴接受，被他们认为是有价值的，与他人成为整体的一种情感，幼儿愿意承担作为集体一员的各项责任和义务，乐于参与集体活动。

① 归属感

② 安慰能力

③ 合作能力

④ 同理技巧

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【判断题】自我体验可以分为积极的和消极的两大类,前者包括自尊、自信、成功感和自豪感等；后者包括自卑、挫折感、失败感和羞耻感等。

① 正确

② 错误

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