【多选题】【消耗次数:1】
近代中国的三种建国方案是?
工人阶级和其他进步势力的方案
农民阶级的方案
地主阶级与买办性的大资产阶级的方案
民族资产阶级的方案
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相关题目
【单选题】 抗日战争胜利后,中国工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级建国方案的政治代表是( )。
①  中国民主同盟
②  中国农工民主党
③  中国共产党
④  中国国民党革命委员会
【判断题】 中国资产阶级分为官僚买办资产阶级和民族资产阶级。
①  正确
②  错误
【单选题】 在近代中国,官僚垄断资产阶级提出的建国方案是要?
①  继续半殖民地半封建的旧中国
②  建立资产阶级共和国
③  建立新民主主义共和国
④  建立人民民主共和国
【单选题】 英国资产阶级革命的领导阶级是( )。①农民阶级 ②封建地主③新贵族 ④资产阶级
①  ①②
②  ①④
③  ③④
④  ②③
【单选题】 对民族资产阶级的政策是又联合有斗争,这是由于民族资产阶级具有?
①  两面性
②  革命性
③  动摇性
④  软弱性
【多选题】 在近代中国,中国民族资产阶级没有发展起来的原因在于()
①  A帝国主义的侵略
②  B封建制度的根深蒂固
③  C中国民族资产阶级先天发育不足
④  D外国资本、官僚资本、封建势力的多重压迫
【判断题】 近代中国的资产阶级与无产阶级同时产生。
①  正确
②  错误
【单选题】 民族资产阶级的两面性是( )
①  革命性与反动性
②  革命性与妥协性
③  进步性与落后性
④  民主性与独裁性
【判断题】 国民党在全国建立统治以后,实行的依然是地主阶级和买办性的大资产阶级的统治。
①  正确
②  错误
【判断题】 国民革命失败后,民族资产阶级附和了大资产阶级的反革命,成了中国民主革命的对象。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 数学命题学习包含几个方面(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①  正确
②  错误
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段
【判断题】 输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?(  ).
①  数学想象能力
②  数学思考能力
③  数学研究能力
④  数学学习能力
【判断题】 理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①  正确
②  错误
【单选题】 数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?(  ).
①  高度抽象
②  答案不唯一
③  思维发散
④  灵活多变
【判断题】 思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①  正确
②  错误
【单选题】 关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【判断题】 操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误