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【多选题】【消耗次数：1】
1957年反右派斗争？
① 是必要的
② 犯了阶级斗争扩大化错误
③ 采用了错误斗争方式
④ 是完全错误的
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相关题目
【判断题】 反右派斗争扩大化是在1957年发生的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 1957 年的反右派斗争是正确的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 1957—1958年的反右派斗争是必要的，方法是得当的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）果断停止以阶级斗争为纲的错误口号，停止了把“阶级斗争为纲”作为社会主要矛盾的认识。
①  A 十一届三中全会
②  B 十一届六中全会
③  C 中国共产党八大
④  D 中国共产党九大
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【单选题】 标志着毛泽东把社会主义社会中一定范围内存在的阶级斗争扩大化和绝对化，后来发展成为“以阶级斗争为纲”的会议是（ ）。
①  中共七届二中全会
②  中共七届三中全会
③  中共八届十中全会
④  中共九届三中全会
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【判断题】 阶级斗争的核心是争夺物质利益，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力（ ）。
①  正确
②  错误
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【判断题】 法不单纯是阶级斗争的工具。
①  正确
②  错误
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【判断题】 *法不单纯是阶级斗争的工具。
①  正确
②  错误
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【单选题】 阶级斗争根源于不同阶级之间（）
①  政治态度上的根本对立
②  物质利益上的根本对立
③  意识形态上的根本对立
④  社会分工中的不同角色
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【多选题】 9．马克思对阶级斗争学说的新贡献是（）
①  发现阶级和阶级斗争的存在
②  指出阶级斗争的长期性
③  论证了阶级的存在与生产发展的一定历史阶段相联系
④  说明阶级斗争必然导致无产阶级专政
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随机题目
【单选题】 幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是 （）。
①  学习
②  交流
③  游戏
④  讨论
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【判断题】 对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。
①  正确
②  错误
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【判断题】 撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。
①  正确
②  错误
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【多选题】 从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为主要分为哪几类？（）
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  心理性问题行为
④  品德性问题行为
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【多选题】 学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是（）？
①  由近及远
②  由熟悉到陌生
③  由简答到复杂
④  有直接到间接
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【多选题】 学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）
①  运用多种方式引出活动主题
②  引导学前儿童重返观察认知对象
③  组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
④  引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
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【单选题】 （）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①  人际交往
②  社会交往
③  亲子交往
④  同伴交往
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【单选题】 幼儿的攻击性行为，除了间接攻击和直接攻击外，还包含敌意性攻击和（）。
①  身体攻击
②  言语攻击
③  目的性攻击
④  工具性攻击
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【单选题】 让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容？（）
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
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【单选题】 （）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为
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