答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数:1】
在抗日战争时期,为了适应抗战的需要,党将土地革命时期的没收封建地主阶级土地的政策改变为“减租减息”政策。
①
正确
②
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
抗日战争时期,中国共产党的土地政策是没收地主阶级的土地归农民所有。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
中共中央决定以减租减息作为抗日战争时期解决农民土地问题基本政策的会议是( )。
①
瓦窑堡会议
②
洛川会议
③
六届六中全会
④
六届七中全会
查看完整题目与答案
【单选题】
1946年5月4日,中共中央发出(),决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为实现“耕者有其田”的政策
①
中国土地法大纲
②
《五四指示》
③
向全国进军
④
井冈山土地法
查看完整题目与答案
【单选题】
1946年5月4日,中共中央发出( ),决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为实现“耕者有其田”的政策。
①
中国土地法大纲
②
《五四指示》
③
向全国进军
④
井冈山土地法
查看完整题目与答案
【判断题】
中国共产党在抗日根据地内停止实现没收地主土地的政策,普遍实行减租减息政策,以减轻农民所受的封建剥削,提高他们的抗日和生产积极性;同时实行交租交息,以利于联合地主阶级抗日。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
1946年5月4日,中共中央发出《五四指示》,决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为实现“耕者有其田”的政策。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
抗日战争时期,中国共产党解决土地问题的政策是?
①
没收地主土地
②
减租减息
③
消灭封建和半封建剥削制度
④
孤立地主阶级
查看完整题目与答案
【单选题】
在抗日战争时期,中国共产党在根据地实行的土地政策是?
①
没收地主土地
②
减租减息
③
耕者有其田
④
地主不分田
查看完整题目与答案
【单选题】
土地革命的目的是消灭封建地主的土地私有制,使土地归( )所有。
①
农民
②
政府
③
无产阶级
④
资产阶级
查看完整题目与答案
【多选题】
土地革命战争时期,中共进行土地革命所依据的阶级路线包括()。
①
依靠贫雇农
②
联合中农、限制富农
③
保护中小工商业者
④
消灭地主阶级
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
以下哪一个不是幼儿教师的工作特点?
①
主动性
②
创造性
③
随意性
④
细致性
查看完整题目与答案
【判断题】
集体活动是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
幼儿教师既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在学习方式上,幼儿园主要以游戏为主要学习形式,而小学主要的学习形式是课堂教学。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前儿童发展是指0-3岁儿童身心发展的质的变化。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养?
①
儿童观
②
观察幼儿的能力
③
与家长交流的能力
④
进行科研的能力
查看完整题目与答案
【单选题】
幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和()的过程
①
家长
②
专职幼教工作者
③
育婴师
④
老师
查看完整题目与答案
【单选题】
良好的师幼关系应该体现的是?
①
互主体性
②
主客关系
③
双主体性
④
主体-主导关系
查看完整题目与答案
【单选题】
一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上,为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持,同时,又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的()。
①
保教结合原则
②
连续性与一致性相结合的原则
③
全面管理与个别照顾相结合的原则
④
支持性与主动性相结合的原则
查看完整题目与答案
【单选题】
教师在教育过程中树立的()能引发幼儿的即时模仿。
①
同伴榜样
②
成人榜样
③
象征性榜样
④
媒体榜样
查看完整题目与答案