【单选题】【消耗次数:1】
葡萄糖主动重吸收的部位是:
近曲小管
远曲小管
髓袢
集合管
髓袢升支粗段
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【单选题】 髓袢升支粗段末端的小管液是
①  低渗的
②  等渗的
③  高渗的
④  低渗或等渗的,但不会是高渗的
⑤  等渗或高渗的,但不会是低渗的
【单选题】 远曲小管和集合管主动重吸收Na+受下列哪种激素的直接调节:
①  血管升压素
②  肾上腺素
③  血管紧张素
④  醛固酮
⑤  皮质醇
【单选题】 直接影响远曲小管和集合管重吸收水的激素是
①  醛固酮
②  血管升压素
③  甲状旁腺素
④  心房钠尿肽
⑤  前列腺素
【判断题】 速尿的作用部位是髓袢升支粗段。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列激素中可促进远曲小管和集合管重吸收Na+的是
①  肾素
②  血管紧张素
③  心钠素
④  醛固酮
⑤  抗利尿激素
【单选题】 作用于髓袢升支粗段的利尿药( )
①  甘露醇
②  氨苯蝶啶
③  呋塞米
④  乙酰唑胺
⑤  氢氯噻嗪
【单选题】 重吸收葡萄糖的部位是
①  近端小管
②  髓袢升支细段
③  集合管
④  髓袢升支粗段
⑤  髓袢降支细段
【单选题】 作用于远曲小管末端和集合管的利尿药( )
①  甘露醇
②  氨苯蝶啶
③  呋塞米
④  乙酰唑胺
⑤  氢氯噻嗪
【单选题】 7.肾小球滤过分数增加,使近曲小管重吸收增加时有
①  A、肾小球滤过率升高
②  B、肾血浆流量增加
③  C、入球小动脉收缩比出球小动脉收缩明显
④  D、肾小管周围毛细血管中流体静压升高
⑤  E、肾小管周围毛细血管中血浆胶渗压升高
【单选题】 61.分布于甲状腺滤泡、肾的远曲小管和集合管的上皮为
①  A.单层立方上皮
②  B.单层柱状上皮
③  C、变移上皮
④  D.复层扁平上皮
⑤  E.单层扁平上皮
随机题目
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【单选题】 强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①  泰勒
②  布鲁姆
③  布鲁纳
④  艾斯纳
【单选题】 主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①  教师
②  学生
③  校长
④  教师和学生
【单选题】 教学的辅助性形式主要有( )
①  作业、参观、讲座、辅导
②  作业、参观、讲座、辅导、上课
③  参观、讲座、辅导、上课
④  讲座、辅导、上课、课外活动
【单选题】 现代教学方法突出了教学的( )
①  情感性、双边性、发展性、以学伦教
②  双边性、情感性、教育性
③  综合化、情感性、发展性、以学伦教
④  双边性、情感性、发展性
【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法
【单选题】 以下不属于教学过程三要素的是( )。
①  教师
②  学生
③  教学内容
④  教学目的