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【单选题】【消耗次数:1】
理想信念是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义。其中,理想是( )。
①
人们在社会生活中应该遵循的行为规范的总和
②
人们在改造世界过程中形成的对于自我和世界的认识
③
人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求
④
人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑的态度
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相关题目
【单选题】
“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义。其中,理想是( )。
①
人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
②
人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
③
人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
④
人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度
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【单选题】
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中,错误的是()
①
信念一旦形成就不会轻易改变
②
坚定的信念往往伴随着炽热的感情
③
信念是对自身未来发展的设计和想象
④
信念是人的认识、情感、意志的统一体
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【单选题】
人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( )。
①
理想
②
信念
③
世界观
④
人生观
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【单选题】
人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是()。
①
信念
②
理想
③
情感
④
意志
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【单选题】
人们在确立理想和追求理想的过程中,总会感受到理想与现实的矛盾,对于理想与现实的矛盾,正确的认识和态度是( )。
①
在实际行动中为追求理想而奋斗
②
不加分析地全盘认同当下的现实
③
用理想的标准来衡量和要求现实
④
从主观上放弃美好的愿望和现象
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【单选题】
人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是
①
信念
②
理想
③
情感
④
意志
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【单选题】
人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是()
①
信念
②
理想
③
情感
④
意志
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【单选题】
理想信念的实践性是指,人们的理想信念
①
在阶级社会里会打下阶级的烙印
②
是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态
③
存在于人的内心深处,属于一种精神现象
④
包含着人们的行动意志,是一种从精神向行动的转变过程
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【单选题】
人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是()
①
信念
②
信仰
③
理想
④
空想
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【单选题】
由于人们的社会生活可以分为不同的领域,理想信念也就呈现出不同的类型。其中,人们在做人方面的向往和追求是
①
道德领域的理想信念
②
职业领域的理想信念
③
社会领域的理想信念
④
生活领域的理想信念
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随机题目
【单选题】
()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
①
杜威
②
夸美纽斯
③
赫尔巴特
④
泰勒
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【单选题】
“课程实施过程中主动对课程方案研究的修正,可以作为实施的一部分,而且是成功的实施所必须的”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
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【单选题】
下面不属于现代教学媒体发展趋势的是( )。
①
多媒体化
②
实用化
③
网络化
④
智能化
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【单选题】
任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体,自身都有一套比较完整的结构和机制,这体现了教学模式的( )。
①
整体性
②
简约性
③
操作性
④
针对性
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【单选题】
课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约?
①
课程目标
②
学生的需要、兴趣和身心发展水平
③
国家统治阶级的需要
④
内容本身的性质
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【单选题】
( )认为:学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。
①
冲突理论
②
互动理论
③
“结构——功能论”
④
分析学派
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【单选题】
根据课程实施的五个层面,( )的改变是课程实施取得实质性效果的重要标志。
①
角色或行为
②
组织方式
③
知识和理解
④
教材
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【单选题】
课堂问题行为产生的原因主要包括()、()和环境因素。
①
教师的因素、学生身心的因素
②
教师的因素、教材的因素
③
教材的因素、学生身心的因素
④
教材的因素、同伴的压力
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【单选题】
以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①
传递-接受教学模式
②
自学-指导教学模式
③
引导-发现教学模式
④
情境-陶冶教学模式
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【单选题】
以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫( )。
①
绝对性评价
②
相对性评价
③
个体内差异评价
④
终结性评价
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