人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 人生观

② 世界观

③ 价值观

④ 自然观

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【判断题】人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是价值观

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② 错误

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② 错误

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【单选题】理想是人们在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。

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② 必定实现性

③ 超越客观性

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【判断题】大学阶段是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。

① 正确

② 错误

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【单选题】世界观是人们在实践中形成的（　　　）

① 对于自然现象的基本观点

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【单选题】（）包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观。

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② 自我调控系统

③ 行为调节

④ 动力系统

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【多选题】人生观与世界观的关系是（ ??）

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④ 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用

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【单选题】 ()是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

① 信念

② 信仰

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④ 理想

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【判断题】人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和世界观。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “公立幼儿园运动”是近代美国学前教育史上的一件大事。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1843年福禄培尔在（）中系统介绍了通过歌谣及相关游戏教育婴幼儿的方法。

① 《人的教育》

② 《母亲与儿歌》

③ 《幼儿园教育学》

④ 《教育漫话》

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【判断题】卢梭提出了“社会人”的培养目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1868年明治维新使日本走上了资本主义道路，学前教育在这个背景下产生并发展起来。

① 正确

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【单选题】壬戌学制，采用的“六三三”制的框架。

① 日本

② 俄国

③ 美国

④ 法国

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【单选题】张雪门认为“幼儿心目中并没有学科分类的观念，所以幼稚园的课程应打破学科的界限，让各个科目都变成幼儿整体生活的一面”，体现的是（）原则。

① 偏重直接经验的原则

② 整体性原则

③ 教学做合一原则

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【判断题】 1922年颁布的壬戌学制是在杜威理论的影响下制定的。

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【判断题】陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化，教学法大众化”的指导思想。

① 正确

② 错误

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【判断题】欧美式的或教会式的幼稚教育教师是权威，孩子必须服从老师的教导。教师教什么，学生学什么，全部活动不脱离教师的示范管理。

① 正确

② 错误

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【判断题】民国建立以后，按着当时颁布的壬子癸丑学制的规定，幼教师资的培训被正式引人师范学校的培养目标。

① 正确

② 错误

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