【单选题】【消耗次数:1】
我国采取的国家结构形式是( )。
复合制
地方自治
联邦制
单一制
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【单选题】 “一国两制”的国家结构形式是:
①  单一制
②  复合制
③  民族区域自治
④  不仅在单一制的国家结构下带有某些复合制的特点,而且容纳了两种性质不同的经济、政治和社会制度
【单选题】 我国采取的国家结构形式是( )。
①  复合制
②  地方自治
③  联邦制
④  单一制
【单选题】 我国采取()国家结构形式。
①  联邦制
②  邦联制
③  单一制
④  民族区域自治
【单选题】 我国采取的国家结构形式是( )。
①  委员会制
②  复合制
③  共和制
④  单一制
【单选题】 我国采取的国家结构形式是( )。
①  委员会制
②  复合制
③  共和制
④  单一制
【单选题】 在弱调控模式的国家中,实行联邦制,土地实行私有化的典型国家是( )。
①  前苏联等东欧国家
②  中国
③  瑞士
④  美国
【判断题】 事业部制是介于直线职能制与模拟分权制之间的结构形式。
①  正确
②  错误
【多选题】 在单一制国家中()。
①  全国只有一部宪法,由国家立法机关根据宪法制定法律
②  全国有一个立法机关,一个中央政府,一个完整的司法系统
③  国家是独立的主体,统一行使国家主权;公民有统一的国籍
④  使用统一的语言文字
【单选题】 ()是实行单一银行制的国家。
①  中国
②  英国
③  美国
④  日本
【单选题】 直线职能制是一种集权和( )相结合的组织结构形式。
①  合权
②  分权
③  放权
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【单选题】 如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念的关系是(  ).
①  属种关系
②  全同关系
③  交叉关系
④  平行关系
【单选题】 在使用操作学习数学时,应注意三点,关于注意的方面下列叙述错误的是(  ).
①  给学生留足够的思维空间
②  操作活动要适量、适度
③  注意逐渐从具体操作向形式操作
④  不必给学生留思维空间
【单选题】 关于学习方式,下列说法正确的是(  ).
①  学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向
②  学生在完成学习任务时的认知、情感和行为取向
③  学生的学习方式包括接受学习、死记硬背、逻辑思维培养
④  传统的学习方式有:自主学习、死记硬背、机械训练。
【判断题】 数学教学设计一般含有4个要素:数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学课堂教学是学校数学教师的主要工作,数学教学设施是重要因素.
①  正确
②  错误
【判断题】 新的教育理念主张数学教学的教和学是同一过程中的两方面,是不能分离的.
①  正确
②  错误
【判断题】 一般来说,从组成要素上看,数学教学仅包括以教师为主题的教授子系统.
①  正确
②  错误
【单选题】 讲授型也称讲授法,在应用讲授法时,下列说法错误的是(  ).
①  讲授的内容要有高度的科学性
②  讲授时,教师要自己提出问题、分析问题
③  讲授时,要把握内容的逻辑结构
④  讲授过程中,要善于创设问题的情境
【单选题】 如果两个概念的外延有且仅有一部分相同,则这两个概念的关系是(  ).
①  平行关系
②  同一关系
③  交叉关系
④  属种关系
【单选题】 学生主动参与课堂教学。在整个教学中,学生参与的形式可以是多种多样的,下列错误的是?(  ).
①  相互启发
②  相互合作
③  不可争论
④  独立探索