【单选题】【消耗次数:1】
巨噬细胞是由下列哪种细胞分化的:
间充质细胞
网状细胞
单核细胞
巨核细胞
中性粒细胞
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【判断题】 血液中中性粒细胞和单核细胞是主要的吞噬细胞。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下细胞不是来源于单核巨噬细胞转化的细胞是的是
①  伤寒细胞
②  类上皮细胞
③  Langhans巨细胞
④  风湿细胞
⑤  嗜酸性粒细胞
【单选题】 巨噬细胞来源于下列哪种细胞
①  成纤维细胞
②  纤维细胞
③  单核细胞
④  淋巴细胞
⑤  浆细胞
【单选题】 关于间充质细胞的描述哪项是错误:
①  可分化为平滑肌细胞
②  胚胎时期可分化为各种结缔组织细胞  
③  成体可分化为内皮细胞
④  能产生纤维和基质
⑤  形态与成纤维细胞相似
【单选题】 下列细胞中属于各种血细胞的起源细胞是()。
①  造血干细胞
②  嗜中性粒细胞
③  淋巴细胞
④  血小板
⑤  红细胞
【单选题】 急性单核细胞白血病
①  NAP强阳性
②  t(9:22)(q34:q11)
③  非特异性酯酶阳性,能被NaF抑制
④  过氧化物酶阳性
⑤  PAX(+)
【单选题】 上皮细胞的组成不包括下列哪种细胞()
①  纤毛细胞
②  杯状细胞
③  刷细胞
④  基细胞
⑤  淋巴细胞
【单选题】 下列关于中性粒细胞的描述,错误的是()
①  是白细胞中数量最多的一种
②  胞核呈肾形或马蹄形
③  胞质中含有嗜天青颗粒和特殊颗粒
④  有吞噬和杀灭细菌的功能
⑤  胞体比红细胞大
【单选题】 以下哪一项不是单核细胞的特点( )。
①  血液中体积最大的细胞
②  占白细胞总数的20%~30%
③  .细胞核形态多样,呈卵圆形、肾形、不规则形或马蹄形
④  细胞质丰富,呈弱嗜碱性
【单选题】 以下哪一项不是单核细胞的特点( )。
①  血液中体积最大的细胞
②  占白细胞总数的20%~30%
③  .细胞核形态多样,呈卵圆形、肾形、不规则形或马蹄形
④  细胞质丰富,呈弱嗜碱性
随机题目
【单选题】 幼儿园课程的特点不包括
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  标准化
【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【单选题】 以经验维度界定课程,起源于( )。
①  皮亚杰的认知发展理论
②  杜威的进步主义教育思想
③  弗洛伊德的精神分析理论
④  迪卡尔的唯理论
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程
①  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
③  应通过强化塑造儿童的行为
④  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
【判断题】 幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程,但它们并非就是非此即彼,有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异,往往体现在取向的程度上,而不是表现为极端的选择上。
①  正确
②  错误
【判断题】 精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。
①  正确
②  错误
【判断题】 以课程专家或教师计划为主体的学科(领域)教育活动,一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣,因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要,使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏能促进儿童认知和动作发展,但对情感发展并无益处。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。