【单选题】【消耗次数:1】
“一带一路”战略中,丝绸之路经济带的两个终点分别是()。
波罗的海沿岸和俄罗斯
南亚和俄罗斯
南太平洋和波斯湾、地中海
波罗的海沿岸和波斯湾、地中海
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【判断题】 一带一路“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
①  正确
②  错误
【单选题】 一带一路国家战略的提出,使得丝绸之路经济带受到极大关注。我国古代丝绸之路的起点是( )
①  长安
②  洛阳
③  成都
④  建康
【单选题】 “一带一路”指的是( )和“21世纪海上丝绸之路”。
①  丝绸之路经济带
②  古丝绸之路经济带
③  陆上丝绸之路经济带
④  新丝绸之路
【单选题】 “(  )”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
①  一带一路
②  京津冀协同发展
③  长江经济带
④  三大战略
【判断题】 “一带一路”是指“长江经济带”与“21世纪丝绸之路”。
①  正确
②  错误
【单选题】 在“一带一路”建设中,广西要形成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的()。
①  A对外窗口
②  B重要通道
③  C国际通道
④  D重要门户
【单选题】 古西方地中海文化圈各国形成的旅游精神是:
①  放情娱乐
②  旅游与生产相结合
③  征服海洋、冒险求知
④  旅游与商贸相结合
【多选题】 丝绸之路经济带”涉及以下()省份。
①  A.新疆
②  B.重庆
③  C.陕西
④  D.甘肃
【判断题】 红菜头,甜菜、火焰菜,为黎科二年生草本植物。原产于地中海沿岸,是欧美各国重要蔬菜之一
①  正确
②  错误
【单选题】 建设“丝绸之路经济带”的倡议和“21世纪海上丝绸之路”的倡议分别是中国国家主席习近平在访问()和()时提出的。
①  A.哈萨克斯坦、巴基斯坦
②  B.哈萨克斯坦、印度尼西亚
③  C.斯里兰卡、巴基斯坦
④  D.斯里兰卡、印度尼西亚
随机题目
【单选题】 成熟理论的代表人物是( )
①  加德纳
②  格赛尔
③  佛洛依德
④  皮亚杰
【单选题】 游戏是源于儿童自身的需要,体现了游戏的( )特征
①  源于内在动机
②  过程导向
③  非真实性
④  自由选择
【单选题】 游戏和教学是( )
①  可以随时替代的
②  不可相互替代的
③  可以随意替代的
④  可以相互替代的
【单选题】 低结构话的游戏更多的强调( )
①  儿童的自然发展
②  知识和技能
③  环境对游戏的作用
④  预定的教学任务
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程目标
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程评价
【单选题】 目标模式的创始人是( )
①  皮亚杰
②  加德纳
③  布鲁纳
④  博比特
【单选题】 行为目标之父是( )
①  华生
②  泰勒
③  杜威
④  洛克
【单选题】 ( )强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即学习活动
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 综合性课程是在儿童群体中实施的,儿童常以( )的方式展开活动
①  集体
②  个人
③  班级
④  小组