坚持以本为本，推进()，是高等教育改革发展的基本遵循。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 回归初心

② 回归常识

③ 回归本分

④ 回归梦想

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相关题目

【单选题】四个回归是指教育部建设高水平本科教育和人才培养质量提出的“回归（）、回归本心、回归初心、回归梦想”。

① 基础

② 常识

③ 教学

④ 育人

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【多选题】本讲提到，要通过推进农业农村产业（）发展，带动城乡各自“回归本我、提升自我”。

① A.多元化

② B.综合化

③ C.专业化

④ D.特色化

⑤ E.专一化

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【多选题】直线回归分析中

① 两个变量不是对等的关系

② 利用一个回归方程两个变量可以互相推算

③ 根据回归系数可判定相关的方向

④ 自变量是可控制量，因变量是随机的

⑤ 对于没有明显关系的两变量求得两个回归方程

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【单选题】 Ⅱ型回归的条件为

① X服从正态分布

② Y服从正态分布

③ X和Y均服从正态分布

④ X和Y是任意分布

⑤ Y为任意分布

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【多选题】直线回归方程yc＝a＋bx中的b称为回归系数，回归系数的作用是

① 可确定两变量之间因果的数量关系

② 可确定两变量的相关方向

③ 可确定两变量的实际值与估计值的变异程度

④ 可确定两变量相关的密切程度

⑤ 可确定当自变量的增加一个单位时，因变量的平均增加值

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【判断题】 2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是：坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。

① 正确

② 错误

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【多选题】直线回归方程（）。

① 建立前提条件是现象之间具有较密切的直线相关关系

② 关键在于确定方程中的参数a和b

③ 表明两个相关变量间的数量变动关系

④ 可用来根据自变量值推算因变量值，并可进行回归预测

⑤ 回归系数b=0时，相关系数r=0

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【多选题】直线回归方程

① 建立前提条件是现象之间具有较密切的直线相关关系

② 关键在于确定方程中的参数a和b

③ 表明两个相关变量间的数量变动关系

④ 可用来根据自变量值推算因变量值，并可进行回归预测

⑤ 、回归系数b=0时，相关系数r=0

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【单选题】澳门回归日是（）。

① 1997年7月1日

② 1999年12月1日

③ 1999年12月20日

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【判断题】回归分析中，当回归方程通过了F检验，说明回归方程可以用来描述实际方程。（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】 107.任何审美对象都是具有审美价值的形象。

① 正确

② 错误

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【判断题】 28.形式美具有一定的抽象性。

① 正确

② 错误

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【判断题】 89.悲剧性冲突归根到底都是人类命运的冲突。

① 正确

② 错误

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【判断题】 48.“自然的人化”是自然美的根源。

① 正确

② 错误

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【判断题】 100.审美态度是一种功利的态度。

① 正确

② 错误

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【判断题】 62.柏拉图把诗分为灵感的诗和技艺的诗。

① 正确

② 错误

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【判断题】 109.想象就是幻想。

① 正确

② 错误

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【判断题】 141.美感的获得依靠后天的经验，与心灵中的某些先验模式无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】 78.优美的形态结构的显著特点是完满和和谐。

① 正确

② 错误

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【多选题】 74.审美心理要素有？

① 审美感知

② 审美想象

③ 审美感情

④ 审美理解

⑤ 审美态度

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