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【单选题】【消耗次数：1】
下述协议中，不建立于IP协议之上的协议是（）。
① ARP
② ICMP
③ SNMP
④ TCP
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【单选题】 TCP是传输控制协议，IP协议又称（）。
①  局域网协议
②  广域网协议
③  因特网协议
④  内联网协议
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【单选题】 TCP/IP协议称为（）。
①  网际协议
②  中转控制协议
③  Network内部协议
④  传输控制协议/网际协议
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【单选题】 在TCP/IP协议簇中，（）协议属于网络层的无连接协议。
①  IP
②  SMTP
③  UDP
④  TCP
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【单选题】 在TCP/IP协议簇中，（）协议属于网络层的无连接协议。 　　
①  IP
②  SMTP
③  UDP
④  TCP
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【多选题】 在TCP/IP协议中，论述正确的有：（ ）。
①  TCP是面向连接的协议
②  UDP是非面向连接的协议
③  ARP是完成物理地址到IP地址的转换
④  RARP是实现物理地址到IP地址转换的协议
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【单选题】 下列协议中不属于TCP/IP应用层协议的是（ ）。
①  UDP
②  FTP
③  SMTP
④  DNS
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【单选题】 下列协议中不属于TCP/IP应用层协议的是（ ）。
①  SMTP
②  UDP
③  DNS
④  FTP
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【单选题】 TCP/IP协议规定为（）。
①  4层
②  5层
③  6层
④  7层
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【单选题】 以下关于TCP/IP协议的描述中，哪个是错误的（）。
①  TCP/IP协议属于应用层
②  TCP、UDP协议都要通过IP协议来发送、接收数据
③  TCP协议提供可靠的面向连接服务
④  UDP协议提供简单的无连接服务
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【单选题】 以下关于TCP/IP协议的描述中，哪个是错误的()。
①  TCP/IP协议属于应用层
②  TCP、UDP协议都要通过IP协议来发送、接收数据
③  TCP协议提供可靠的面向连接服务
④  UDP协议提供简单的无连接服务
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随机题目
【判断题】 目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( ）
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
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【单选题】 在泰勒的代表作（ ）一书中，泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点，被誉为“泰勒原理”。
①  《教育漫话》
②  《课程与教学的基本原理》
③  《课程》
④  《怎样编制课程》
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【判断题】 分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 目标模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标
①  正确
②  错误
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【判断题】 “社会学习”是班克街方案的核心。
①  正确
②  错误
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【多选题】 幼儿园课程内容的组织方式主要（ ）
①  学科中心组织
②  儿童中心组织
③  社会中心组织
④  知识中心组织
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【多选题】 课程编制过程模式的特点有( ）
①  关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强，比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性
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【单选题】 哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（ ）的问题，即主要能帮助幼儿园课程回答“知识是什么”等的问题。
①  怎么教
②  教什么
③  如何教
④  教的怎样
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