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【判断题】【消耗次数:1】
固态硬盘相比机械硬盘存取速度快、体积小、发热高、防震抗摔。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
固态硬盘比普通硬盘速度快、发热少、体积小,节能省电。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
固态硬盘比传统机械硬盘运行速度快。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
硬盘的容量比软盘大得多,而且速度快。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下关于固态硬盘描述错误的是( )
①
固态硬盘的读取速度非常快
②
在当前的技术条件下,普通的TLC固态硬盘的寿命比传统机械硬盘短很多
③
固态硬盘使用的接口类型有SATA、mSATA、M.2等
④
固态硬盘有写入寿命限制
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【单选题】
第二代计算机使用( )作为逻辑元件。晶体管与电子管相比,具有体积小、寿命长、开关速度快、省电等优点。
①
电子管
②
继电器
③
晶体管
④
集成电路
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【多选题】
固态硬盘的特点是?
①
抗震动性极佳
②
工作温度范围很宽
③
比传统硬盘速度快
④
价格比传统硬盘便宜
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【判断题】
任何程序的执行最终都要从硬盘存取指令和数据。
①
正确
②
错误
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【单选题】
固态硬盘哪种芯片的寿命最短( )
①
SLC
②
TLC
③
QLC
④
MLC
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【单选题】
硬盘在移动、安装、维修过程中很容易受到物理损坏。以下描述中,( )不能断定硬盘存在物理损伤。
①
硬盘集成电路有烧坏的迹象
②
硬盘内部发出“咔咔”生硬的声响
③
硬盘被摔,外壳有严重变形
④
微机找不到硬盘,硬盘没有流畅的转动
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【单选题】
硬盘在移动、安装、维修过程中很容易受到物理损坏。以下描述中,( )不能断定硬盘存在物理损伤。
①
硬盘集成电路有烧坏的迹象
②
硬盘内部发出“咔咔”生硬的声响
③
微机找不到硬盘,硬盘没有流畅的转动
④
硬盘被摔,外壳有严重变形
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随机题目
【单选题】
对于学生的特点,教师不应该()
①
A因材施教
②
B扬长避短
③
C针对学生特点进行设计学习
④
D截长补短
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【单选题】
The book is _______ and I’m ______it.
①
A. interesting,interesting
②
B.nterested,interested
③
C.interesting, interested
④
D.interested, interesting
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【单选题】
We should set up special schools for the ______ people.
①
A.young
②
B.old
③
C.poor
④
D.disabled
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【单选题】
he park has been built and it will be open _____ three years
①
A. in
②
B.for
③
C.on
④
D.after
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【单选题】
以下哪个问题是在同伴教学策略实施过程中要重点关注的?()
①
A.学生是否具备为其他学生提供示范与指导的能力
②
B.学生之间能否有多种类型的丰富互动,比如分享搜集的资源,共同推理,交换观点,共同决策,阶段性反思等等
③
C学生是否能够根据任务的主题进行合理的分工
④
D.学生是否懂得向更有权威的教师而不是同伴求助
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【单选题】
鱼牛寓言启示我们,学习是一种基于学生已有经验和知识上的()过程
①
A.复制
②
B.建构
③
C.认知
④
D.灌输
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【单选题】
在哈佛大学的课堂结束时,很多教授都会问这样两个问题:1.这节课对你来说,最大的收获是什么?2.这节课引发你什么样的思考或者疑问?请问从问题的功能分类看,前后两个问题依次发挥了()作用。
①
A.展望;总结
②
B.展望;展望
③
C.总结;展望
④
D.总结;总结
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【单选题】
下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征()。
①
A.唤起学习者的积极情绪
②
B.促进学习者的思考
③
C.加快教学过程的进度
④
D.激发学习者的动机
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【单选题】
学校的教学效应与教师的()密不可分
①
A教师的队伍
②
B教师的语言
③
C教师的培训
④
D教师的专业化发展
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【单选题】
精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①
A教学方式
②
B教学陈果
③
C教学技能
④
D以上都不正确
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