【单选题】【消耗次数:1】
在检验某因素与某疾病的因果关系时,下列哪种观察法最有效
现况调查
病例对照研究
前瞻性队列研究
现场试验研究
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相关题目
【简答题】 比较病例对照研究和队列研究的异同点。
【单选题】 以下哪种属于病例对照研究的优点( )
①  能够给出因果关系
②  暴露和疾病的顺序符合时序性
③  特别适用于罕见病的研究
④  属于前瞻性研究
⑤  无回忆偏倚
【单选题】 以下哪种属于病例对照研究的缺点( )
①  不适合暴露比例高的因素
②  存在回忆偏倚
③  可以测定暴露和非暴露组疾病的率
④  研究周期长,失访率高
⑤  不适用于罕见病的研究
【单选题】 在实际进行病例对照研究时,最常选用的病例是:
①  死亡病例
②  现患病例
③  可疑病例
④  新发病例
⑤  待确诊病例
【单选题】 要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是
①  历史研究法
②  观察法
③  实验法
④  调查法
【单选题】 病例对照研究中,病例最好选择
①  现患病例
②  新发病例
③  死亡病例
④  重病例
【单选题】 下列哪一研究方法不属于流行病学的观察法
①  横断面调查
②  病例对照研究
③  前瞻性队列研究
④  随机对照临床试验
【单选题】 病例对照研究的缺点是
①  不能估计相对危险度
②  不能调查多种可能的危险因素
③  易产生医德问题
④  回忆时易产生偏性
【单选题】 关于病例对照研究的下列论述,哪项是正确的?
①  可计算研究疾病的发病率
②  可直接计算相对危险度
③  可观察到暴露于某因素后所导致的多种疾病
④  D.可计算研究人群的暴露率
【单选题】 下列哪项不属于巢式病例对照研究的特点( )
①  在疾病诊断前收集暴露资料,选择偏倚和信息偏倚较小
②  研究中的病例与对照来自于同一队列,其可比性好
③  研究样本量小于经典的队列研究,节约人力和物力
④  统计效率和检验效率低于传统病例对照研究
⑤  以上都包括
随机题目
【单选题】 人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。”美国哲学家艾默生这句话对我们做人的深刻启示是( )。
①  人人为我,我为人人
②  将心比心,推己及人
③  授人玫瑰,手留余香
④  己所不欲,勿施于人
【单选题】 校园,是学生快乐学习和成长的场所,然而,校园暴力却给宁静的校园蒙上了一层阴影,其实,很多校园暴力是可以“规避”的,下面做法中,能体现这一点的是( )。
①  有人挑衅时,不要理睬,可以表现出害怕的样子
②  不穿着奇装异服,不沾染不良习气,不结交不良少年
③  忍忍算了,不要把事情闹大,同学知道了还可能会嘲笑
④  受到校园暴力侵犯,决不能忍气吞声,告诉好朋友,找机会教训他们,要让施暴者得到应有的惩罚
【单选题】 象限时间管理法中避免B类事件转化为A类事件的方法不包括( )。
①  增加
②  后做
③  舍弃
④  杜绝
【单选题】 法国著名生理学家贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋才能,而拙劣的方法会阻碍才能的发挥”。这句话给我们的启示是( )。①学习要靠天赋②学习要讲究方法和策略③要学会选择科学的学习方法④要养成良好的学习习惯
①  ②③
②  ①④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 联合国提出的关于崭新的学习理念是( )。
①  自主学习终身学习
②  探究学习自主学习
③  学会学习终身学习
④  学会学习探究学习
【单选题】 在面对就业竞争中的挑战与压力及复杂多变的环境时,以下不属于不良心里问题的有( )。
①  自卑
②  急躁
③  消极等待
④  积极争取
【单选题】 在“学校人”向“职业人”的角色转变的过程中应克服的不良心态有( )。①对学生角色的依恋②活泼、主动③自傲和虚荣④自卑、怯懦、焦虑和浮躁⑤对新环境的畏缩⑥热心、认真
①  ①②③④⑤
②  ①②③④⑤⑥
③  ②⑥
④  ①③④⑤
【单选题】 1953年,美国著名职业生涯规划大师( )提出“生涯发展理论”。
①  德里克
②  乌申斯基
③  马斯洛
④  舒伯
【单选题】 在舒伯生涯发展理论中,成长阶段包括( )。①幻想期②兴趣期③能力期④试探期⑤过渡期
①  ①②③
②  ①②④
③  ②③④
④  ③④⑤
【单选题】 职业生涯规划的第一步应该是( )。
①  寻求职业目标
②  努力实现目标
③  正确评价自己
④  明确社会需求