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【单选题】【消耗次数:1】
在检验某因素与某疾病的因果关系时,下列哪种观察法最有效
①
现况调查
②
病例对照研究
③
前瞻性队列研究
④
现场试验研究
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相关题目
【简答题】
比较病例对照研究和队列研究的异同点。
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【单选题】
以下哪种属于病例对照研究的优点( )
①
能够给出因果关系
②
暴露和疾病的顺序符合时序性
③
特别适用于罕见病的研究
④
属于前瞻性研究
⑤
无回忆偏倚
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【单选题】
以下哪种属于病例对照研究的缺点( )
①
不适合暴露比例高的因素
②
存在回忆偏倚
③
可以测定暴露和非暴露组疾病的率
④
研究周期长,失访率高
⑤
不适用于罕见病的研究
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【单选题】
在实际进行病例对照研究时,最常选用的病例是:
①
死亡病例
②
现患病例
③
可疑病例
④
新发病例
⑤
待确诊病例
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【单选题】
要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是
①
历史研究法
②
观察法
③
实验法
④
调查法
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【单选题】
病例对照研究中,病例最好选择
①
现患病例
②
新发病例
③
死亡病例
④
重病例
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【单选题】
下列哪一研究方法不属于流行病学的观察法
①
横断面调查
②
病例对照研究
③
前瞻性队列研究
④
随机对照临床试验
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【单选题】
病例对照研究的缺点是
①
不能估计相对危险度
②
不能调查多种可能的危险因素
③
易产生医德问题
④
回忆时易产生偏性
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【单选题】
关于病例对照研究的下列论述,哪项是正确的?
①
可计算研究疾病的发病率
②
可直接计算相对危险度
③
可观察到暴露于某因素后所导致的多种疾病
④
D.可计算研究人群的暴露率
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【单选题】
下列哪项不属于巢式病例对照研究的特点( )
①
在疾病诊断前收集暴露资料,选择偏倚和信息偏倚较小
②
研究中的病例与对照来自于同一队列,其可比性好
③
研究样本量小于经典的队列研究,节约人力和物力
④
统计效率和检验效率低于传统病例对照研究
⑤
以上都包括
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随机题目
【单选题】
在德智体美劳全面育人过程中,强调以()育德、以()育人的核心作用。
①
智
②
美
③
劳
④
体
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【多选题】
内卷化是指虽然有数量的增加,但没有质量的提升;呈现出()的现状。
①
自我缠绕
②
出现低谷
③
老化
④
重复原有路径
⑤
无法进入新形态
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【多选题】
在《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》“完善精准化家庭教育指导服务机制”这一部分内容中,就是要尽可能地让家庭指导服务()。
①
差异化
②
标准化
③
规范化
④
多样化
⑤
个体化
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【多选题】
内卷化有哪些表现?()
①
工作很轻松
②
低水平的复制和模仿
③
被动地应付工作与学习
④
把简单问题复杂化
⑤
无意义的精益求精
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【多选题】
只做事情的特点有()。
①
工作量大
②
辛苦
③
质量高
④
效率低
⑤
效果差
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【多选题】
强化课程体系和教材体系建设,将党的理论创新成果全面贯穿、有机融入各门课程,切实提升教材的()。
①
政治性
②
感知性
③
时代性
④
科学性
⑤
可读性
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【多选题】
现代化基础教育资源配置问题主要表现为()。
①
教育经费投入不均衡不充分的矛盾日益突出
②
教育发展的“新领域”经费结构性短缺和不充分现象严重
③
教育经费配置不合理,结构性矛盾日益突显
④
教育制度建设投入不均衡不充分
⑤
教师人事工资管理制度亟待改革
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【多选题】
扎实推动马克思主义学院内涵式发展,着力打造一支()的高素质教师队伍,切实增强使命感、认同感、获得感。
①
信仰坚定
②
理论功底扎实
③
年龄差异
④
数量充足
⑤
结构优化
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【多选题】
党的领导集中表现为()。
①
单一领导
②
联合领导
③
政治领导
④
组织领导
⑤
思想领导
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【多选题】
家庭教育的特征包括()。
①
多元功能
②
开放性
③
科学性
④
快速化
⑤
终身化
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