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【单选题】【消耗次数:1】
在检验某因素与某疾病的因果关系时,下列哪种观察法最有效
①
现况调查
②
病例对照研究
③
前瞻性队列研究
④
现场试验研究
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相关题目
【简答题】
比较病例对照研究和队列研究的异同点。
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【单选题】
以下哪种属于病例对照研究的优点( )
①
能够给出因果关系
②
暴露和疾病的顺序符合时序性
③
特别适用于罕见病的研究
④
属于前瞻性研究
⑤
无回忆偏倚
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【单选题】
以下哪种属于病例对照研究的缺点( )
①
不适合暴露比例高的因素
②
存在回忆偏倚
③
可以测定暴露和非暴露组疾病的率
④
研究周期长,失访率高
⑤
不适用于罕见病的研究
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【单选题】
在实际进行病例对照研究时,最常选用的病例是:
①
死亡病例
②
现患病例
③
可疑病例
④
新发病例
⑤
待确诊病例
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【单选题】
要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是
①
历史研究法
②
观察法
③
实验法
④
调查法
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【单选题】
病例对照研究中,病例最好选择
①
现患病例
②
新发病例
③
死亡病例
④
重病例
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【单选题】
下列哪一研究方法不属于流行病学的观察法
①
横断面调查
②
病例对照研究
③
前瞻性队列研究
④
随机对照临床试验
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【单选题】
病例对照研究的缺点是
①
不能估计相对危险度
②
不能调查多种可能的危险因素
③
易产生医德问题
④
回忆时易产生偏性
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【单选题】
关于病例对照研究的下列论述,哪项是正确的?
①
可计算研究疾病的发病率
②
可直接计算相对危险度
③
可观察到暴露于某因素后所导致的多种疾病
④
D.可计算研究人群的暴露率
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【单选题】
下列哪项不属于巢式病例对照研究的特点( )
①
在疾病诊断前收集暴露资料,选择偏倚和信息偏倚较小
②
研究中的病例与对照来自于同一队列,其可比性好
③
研究样本量小于经典的队列研究,节约人力和物力
④
统计效率和检验效率低于传统病例对照研究
⑤
以上都包括
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随机题目
【单选题】
( )是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和掌握
①
道德认知
②
道德行为
③
道德情感
④
道德意志
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【单选题】
对儿童进行德育教育的时候,知情意行这四个因素其中的任何一个因素都可以作为品德过程的开端,说明德育过程有一个特点( )
①
多开端性
②
专业性
③
发展性
④
适应性
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【单选题】
下面哪个选项不是评价法运用的要点( )
①
运用评价法要适时适度
②
表扬奖励、批评惩罚必须做到公正合理,实事求是,恰如其分
③
幼儿园应以批评惩罚为主
④
幼儿园应以表扬、奖励为主
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【单选题】
为儿童创设一种熟悉的环境,舒适的环境是( )
①
蒙台梭利幼儿园
②
福禄贝尔幼儿园
③
多元智能幼儿园
④
瑞吉欧幼儿园
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【单选题】
学前儿童情感发展的需要不包括( )
①
建立友谊的需要
②
提供支持的需要
③
发展情感的需要
④
给予理解的需要
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【单选题】
下面哪一项内容不是观察能力的作用( )
①
促进学前儿童的健康发展
②
促进教师的专业发展
③
促进有效教学
④
促进教师对幼儿的管理
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【单选题】
同伴互助的基本形式有对话、协作、( )
①
帮助
②
讨论
③
分享
④
交换
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【单选题】
下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )
①
家长会
②
家访
③
家长座谈会
④
家长开放日
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【单选题】
幼小衔接的工作重点应该放在( )方面
①
儿童身体素质
②
入学的适应性
③
文化课学习
④
社会性培养
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【单选题】
幼小衔接存在根本问题的原因是( )
①
忽视过渡期
②
忽视过渡期,重视阶段性
③
重视阶段性,忽视过渡期
④
重视过渡期
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