【单选题】【消耗次数:1】
水俣病的发病原因是
慢性砷中毒
慢性汞中毒
慢性铅中毒
慢性镉中毒
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相关题目
【单选题】 慢性汞中毒的特有症状为( )
①  意向性震颤
②  易兴奋症
③  汞线
④  肾脏损害
【单选题】 职业中毒分急性中毒、慢性中毒和亚急性中毒三种病型。下列选项中,属于慢性中毒的是( )。
①  接触毒物无症状,但尿检超标
②  毒物一次性大量进入人体
③  在短时间内有较大量毒物进入
④  毒物长期或少量进入人体
【单选题】 慢性汞中毒的三大典型表现是( )
①  胃肠炎、易兴奋症、皮炎
②  神经症、口腔炎、间质性肺炎
③  脑病、麻痹、口腔炎
④  易兴奋症、震颤、口腔炎
【单选题】 慢性氟中毒的临床表现是
①  腹泻
②  昏迷
③  恶心
④  氟骨症
【判断题】 慢性中毒是指长期少量毒物进入人体引起的中毒有蓄积性。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 慢性苯中毒造血系统损害的早期表现为( ) 
①  血小板减少
②  白细胞数减少
③  全血细胞减少
④  出血倾向
【判断题】 食物中毒以慢性毒害为主要特征。
①  正确
②  错误
【多选题】 慢性苯中毒时会出现下列哪项临床表现( )
①  神经衰弱综合征
②  中性粒细胞浆内中毒颗粒明显减少
③  白细胞减少
④  血小板减少
⑤  出现幼稚或形态不正常的血细胞
【单选题】 诊断慢性中度苯中毒血象检查结果应出现( )
①  白细胞数低于4×109/L
②  血小板数低于80×109/L
③  中性粒细胞数低于2×109/L
④  中性粒细胞数低于1.5×109/L
【单选题】 我国诊断标准规定,诊断慢性轻度苯中毒白细胞数应低于( ) 
①  4.5×109/L
②  4×109/L
③  3.5×109/L
④  3×109/L
随机题目
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 “举一反三”、“闻一知十”是指( )。
①  定势
②  迁移
③  应用
④  技能
【单选题】 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是运用了学习策略中的( )。
①  注意策略
②  复述策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
①  正强化
②  负强化
③  奖励
④  惩罚
【单选题】 提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )。
①  桑代克
②  苛勒
③  布鲁纳
④  托尔曼
【单选题】 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 心理健康教育的总目标为( )。
①  提高学生的心理素质
②  发展学生的能力
③  提高学生的成绩
④  克服学生的厌学情绪
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。
①  高智力者其创造性也高
②  高创造性者必有高智商
③  低创造性者其智商一定高
④  创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
【单选题】 提出操作性条件反射作用理论的心理学家是( )。
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  托尔曼
④  斯金纳