在队列研究中，研究对象的选择

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【单选题】【消耗次数：1】

在队列研究中，研究对象的选择

① 患某病的病人

② 不患某病的暴露者

③ 暴露与不暴露于研究因素的人

④ 任意选择一个人群即可

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【单选题】（）是以社会人群为研究对象，受试者一般为未患某病的人

① 现场试验

② 社区干预试验

③ 常规资料分析

④ 临床试验

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① 暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的4倍

② 暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的5倍

③ 暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大5倍

④ 暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的6倍

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【判断题】个案研究的研究对象只能是一个人。

① 正确

② 错误

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【单选题】易感人群在一个相同的短时间内暴露于共同的传播因素而引起的流行，称作（）

① 同源流行

② 蔓延流行

③ 异源流行

④ 点源流行

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① 认证服务

② 数据完整性服务

③ 数据保密性服务

④ 抗抵赖服务

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【单选题】研究方法的选择取决于 ( )

① 研究目的

② 研究计划

③ 研究进程

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【单选题】研究方法的选择取决于 ()

① 研究目的

② 研究计划

③ 研究进程

④ 研究对象

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【单选题】在口腔健康调查中表示某人群患龋病的频率用

① 龋均

② 患龋率

③ 龋齿发病率

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【单选题】游戏发生、发展有六个阶段，反射练习期是( )

① 0-1个月

② 2-4、5个月

③ 4、5-9个月

④ 9、10-11、12个月

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【单选题】 11、12-18个月幼儿游戏发生、发展处于( )

① 有目的的动作逐渐形成期

② 手段与目的分化并协调期

③ 为了结果而行动期

④ 象征性游戏形成期

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【单选题】 ( )的发展表现为一个倒置的“U”型的发展趋势

① 象征性游戏

② 练习性游戏

③ 规则游戏

④ 结构性游戏

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【单选题】儿童游戏发展阶段理论的代表人物是( )

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【单选题】下面哪项内容不是儿童认知发展理论的贡献( )

① 新视角

② 阶段说

③ 建构论

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【单选题】社会文化历史学派是( )最大的心理学派别

① 苏联

② 美国

③ 瑞士

④ 德国

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【单选题】儿童游戏的起源，( )认为当儿童在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力、不能立即实现的愿望时，游戏就发生了

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

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【单选题】儿童现有的发展水平和通过自己的努力及成人的帮助达到的另一种高于现有水平的水平之间的差异，构成了( )

① 最近发展区

② 明显的想象情景

③ 隐蔽的规则

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )

① 多元智能

② 明显的想象情景

③ 最近发展区

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基认为幼儿游戏最重要的特征是( )

① 想象和规则

② 自发性

③ 启蒙性

④ 游戏化

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