【单选题】【消耗次数:1】
描述一组对称分布资料变量值的平均水平,宜选用()。
算术均数
方差
几何均数
标准差
变异系数
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【判断题】 描述偏态分布资料的平均水平用几何均数。
①  正确
②  错误
【判断题】 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用均数。
①  正确
②  错误
【单选题】 均数是表示变量值( )水平的指标
①  平均
②  变化范围
③  频数分布
④  相互间差别大小
【单选题】 中位数等于几何均数的分布是:()。
①  负偏态分布
②  正态分布
③  对数正态分布
④  正偏态分布
⑤  以上都不是
【单选题】 均数和标准差的关系是:()。
①  均数愈大,S愈小
②  均数愈大,S愈大
③  S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④  S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤  S愈小,均数与总体均数的距离愈大
【判断题】 标准差系数是标准差与平均数之比,它说明了单位标准差下的平均水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 用均数和标准差可以全面描述()分布资料的分布特征。
①  正偏态分布
②  负偏态分布
③  正态分布
④  双峰分布
⑤  任意分布
【单选题】 描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用:
①  算术均数
②  几何均数
③  中位数
④  平均数
【单选题】 均数与标准差之间的关系是( )
①  标准差越大,均数代表性越大
②  标准差越小,均数代表性越大
③  均数越大,标准差越小
④  均数越大,标准差越大
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
随机题目
【判断题】 以国家战略需求为导向,集聚力量进行原创性引领性科技攻关,坚决打赢关键核心技术攻坚战。
①  正确
②  错误
【判断题】 自理能力差,有强烈的自我实现和自尊需求的教师,不容易出现心理健康问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻以德治国的现实需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国建成世界第三大的高速铁路网、高速公路网,机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就。
①  正确
②  错误
【判断题】 党的二十大报告指出,物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义,精神贫乏也不是社会主义。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度,决定着必须有教师的职业道德存在。
①  正确
②  错误
【判断题】 加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,但对于特别顽皮的孩子,可以适当予以轻度体罚。
①  正确
②  错误
【判断题】 索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利,不属于应予处理的教师违反职业道德行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 坚持党管人才原则,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民。
①  正确
②  错误