【单选题】【消耗次数:1】
计算某病的平均潜伏期,宜用()。
均数
几何均数
中位数
相对数
四分位数
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相关题目
【单选题】 中位数等于几何均数的分布是:()。
①  负偏态分布
②  正态分布
③  对数正态分布
④  正偏态分布
⑤  以上都不是
【判断题】 描述偏态分布资料的平均水平用几何均数。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果个数值型项目的长度设置为10位数,小数位数为3位数,则这个项目中能录入的最大的数是一个(???)。
①  百万元数
②  十万元数
③  亿元数
④  十亿元数
【单选题】 当各观察值呈倍数变化(等比关系)时,平均数宜用()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  相对数
⑤  四分位数
【单选题】 当数值变量资料分布末端无确定数据时,平均数宜用:()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  相对数
⑤  四分位数
【判断题】 算术平均数指数是反映平均指标变动程度的相对数。
①  正确
②  错误
【单选题】 当各观察值呈倍数变化时,平均数宜用
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  众数
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
【单选题】 在配合物种,配位原子的总数称为配位数,配位体数和配位原子数之间的关系是:()。
①  配位体数大
②  数量上没关系
③  配位原子数大
④  二者相等
【单选题】 下面关于均数的正确的说法是( )
①  当样本含量增大时,均数也增大
②  均数总大于中位数
③  均数总大于标准差
④  均数是所有观察值的平均值
随机题目
【判断题】 能力是保证人们成功地进行实际活动的较稳固的心理特征的综合.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 “创造性再也不必假设为仅限于少数天才,它潜在的分布于整个人口之间”是哪位心理学家的观点(  ).
①  艾宾浩斯
②  吉尔福特
③  鲁克
④  杜威
【单选题】 关于数学直觉思维的定义,正确的是(  ).
①  人脑对主观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
②  人脑对客观世界及其关系的一种非常直接的识别或猜想的心理状态
③  人脑对客观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
④  人脑对主观世界及其关系的一种非常间接的识别或猜想的心理状态
【单选题】 “事实上,创造能力的素质是每一个人、每一个正常儿童所固有的,需要的只是善于把它们揭示出来并加以发展”是哪位心理学家的观点(  ).
①  康拓尔
②  斯蒂文.温伯格
③  亚历山大.纳乌莫维奇.鲁克
④  布尔巴基
【单选题】 在直角三角形ABC中有勾股定理: ,其中a,b为直角边,c为斜边。我们可以得到四面体中有三个面两两垂直,分别标记面积后,可以猜想其勾股定理的形式。这用到什么数学思想方法?(  ).
①  数学归纳法
②  直觉思维
③  逻辑推理
④  类比法
【单选题】 数学思维就其基本成分而言,一般可以分成3种不同层次的思维,下列哪项思维属于这3种不同层次的思维(  ).
①  现实推理思维
②  抽象空间思维
③  抽象逻辑思维
④  直觉推理思维
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 思维具有两个基本的特性,即思维的间接性和概括性.
①  正确
②  错误
【判断题】 直觉思维是在人的理论基础上,形成和发展起来的一种认识能力。
①  正确
②  错误