人活着是需要意义支撑的；人活着也是需要创造价值的。我们领悟生命的意义并创造生命的价值时，需要把死亡当生命的老师。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】享受生命的过程需要我们把注意力放在积极的事情上。

① 正确

② 错误

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【单选题】共同参与创造意义与价值的过程称为（）

① 文化理论

② 文化传播

③ 文化制度

④ 共同文化

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【判断题】危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义

① 人生观

② 人生目的

③ 人生态度

④ 人生价值

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【单选题】人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，称为（）

① 人生目的

② 人生态度

③ 人生价值

④ 人生实践

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【单选题】组织创造价值的主要环节是（　　）。

① 营销环节

② 生产运作环节

③ 财务环节

④ 组织环节

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【多选题】善爱自己，提升生命的价值（）

① A.接纳并不完美的自己

② B.劝自己从头再来

③ C.爱的传递

④ D.回馈社会

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【多选题】进行全生命周期的血压管理，管理核心需要包括（）。

① A.建立属于自己的标准

② B.进行全周期信息管理

③ C.没有症状时不吃降压药

④ D.采取个性化诊疗方案

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【判断题】兴趣是最好的老师，只有兴趣才能充分调动生命的激情和创造性，从而引领我们在工作中走向成功

① 正确

② 错误

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【单选题】依据人的生命质量进行判断，主张从人类整体利益出发，对人类的生命个体实施有效道德控制的一种现代生命观是（）

① 生命价值论

② 生命神圣论

③ 人道论

④ 公益论

⑤ 生命质量论

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随机题目

【单选题】有一名为“列车运营”实体，含有：车次、日期、实际发车时间、实际抵达时间、情况摘要等属性，该实体主码是（）

① 车次

② 日期

③ 车次+日期

④ 车次+情况摘要

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【单选题】现实世界中事物的个体在信息世界中称为( )。

① 实体

② 实体集

③ 字段

④ 记录

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【单选题】规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据，根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：每一个属性都是( )。

① 长度不变的

② 不可分解的

③ 互相关联的

④ 互不相关的

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【单选题】在数据库中，产生数据不一致的根本原因是( )。

① 数据存储量太大

② 没有严格保护数据

③ 未对数据进行完整性控制

④ 数据冗余

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【单选题】教师实体中有教师号、姓名、部门、任教时间、教龄等属性，其中教龄是一个( )。

① 派生属性

② 多值属性

③ 复合属性

④ NULL属性

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【单选题】下列实体类型的联系中，属于一对一联系的是( )。

① 班级对学生的所属联系

② 飞机对乘客的乘坐联系

③ 省对省会的所属联系

④ 供应商与工程项目的供货联系

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【单选题】下列实体类型的联系中，属于多对多联系的是( )。

① 商店与顾客之间的联系

② 学校与教师之间的联系

③ 商标与商品之间的联系

④ 班级与班主任之间的联系

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【单选题】 E-R图是在数据库设计中用来表示( )的一种常用方法。

① 概念模型

② 逻辑模型

③ 物理模型

④ 面向对象模型

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【单选题】数据库中的冗余数据是指可( )的数据。

① 容易产生错误

② 容易产生冲突

③ 无关紧要

④ 由基本数据导出

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【单选题】根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式，部门（部门号，部门名，部门成员，部门总经理）关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式( )。

① 部门总经理

② 部门成员

③ 部门名

④ 部门号

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