每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )

① 普遍性

② 连续性

③ 差异性

④ 阶段性

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【单选题】发展的（）指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

① 差异性

② 阶段性

③ 连续性

④ 可逆性

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【单选题】儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

① 小

② 接近学前晚期

③ 大

④ 接近于成年

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【单选题】根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）

① 亲密感

② 勤奋

③ 自主性

④ 智慧

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【单选题】根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（　　）

① A、6、7岁一11、12岁

② B、8、9岁一12、13岁

③ C、11、12—14、15岁

④ D、14、15—18岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

① 0—1岁

② 1—3岁

③ 3—6岁

④ 0—6岁

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【单选题】对于影响个体心理发展的因素，理解正确的是（）。

① 个体心理发展取决于遗传物质

② 社会环境决定心理发展的进程

③ 教育环境决定心理发展的进程

④ 心理发展的进程是各种因素相互作用的结果

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【单选题】个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )

① 差异性

② 连续性

③ 阶段性

④ 普遍性

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【单选题】心理发展存在普遍性的规律，体现了心理发展的( )特点

① 差异性

② 阶段性

③ 普遍性

④ 连续性

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【单选题】在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的（）

① 全面性原则

② 参与性原则

③ 差异性原则

④ 多样性原则

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【多选题】课件的分类方法包括（）。

① A.按操作中的流程分

② B.按教学中的作用分

③ C.按教学中的目的分

④ D.按适用年龄分

⑤ E.按学科分

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【多选题】新课程改革以（）为理论基础。

① A.建构主义学习理论

② B.多元智力理论

③ C.自然主义理论

④ D.实践主义理论

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【多选题】掷实心球的动作技术有().

① A.持球

② B.用力蹬地

③ C.送髋展胸

④ D.挥臂掷球

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【多选题】检查活动场地摆放体育器材，要按照（）的原则。

① A.安全

② B.合理

③ C.实用

④ D.大量

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【判断题】社会心理学家凯尔曼认为，个体品德的形成经历了一个由外向内的转化过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

① 正确

② 错误

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【判断题】方略是谋虑、策略、思路。它是思想与方法（措施）之间的中介、过度。它也是思想的展开，是思想的具体化。

① 正确

② 错误

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【判断题】人们在日常生活中的工作行为、交往行为属于本能行为类型的行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式，其中的观点认为，由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致尊敬和服从的反应。

① 正确

② 错误

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【判断题】按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度可分为道德行为和不道德行为。

① 正确

② 错误

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