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每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序,不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点,因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。
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相关题目
【单选题】 个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )
①  普遍性
②  连续性
③  差异性
④  阶段性
【单选题】 发展的( )指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
①  差异性
②  阶段性
③  连续性
④  可逆性
【单选题】 儿童的年龄越( ),心理发展越快,这是学前儿童心理发展的规律。
① 
②  接近学前晚期
③ 
④  接近于成年
【单选题】 根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立( )
①  亲密感
②  勤奋
③  自主性
④  智慧
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
【单选题】 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
①  0—1岁
②  1—3岁
③  3—6岁
④  0—6岁
【单选题】 对于影响个体心理发展的因素,理解正确的是( )。
①  个体心理发展取决于遗传物质
②  社会环境决定心理发展的进程
③  教育环境决定心理发展的进程
④  心理发展的进程是各种因素相互作用的结果
【单选题】 个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )
①  差异性
②  连续性
③  阶段性
④  普遍性
【单选题】 心理发展存在普遍性的规律,体现了心理发展的( )特点
①  差异性
②  阶段性
③  普遍性
④  连续性
【单选题】 在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的( )
①  全面性原则
②  参与性原则
③  差异性原则
④  多样性原则
随机题目
【单选题】 一患儿有如下皮疹特点:自面部→躯干→四肢,一天内出齐,手掌、足底多无疹。 2~4天消退无疹痕。该幼儿患
①  麻疹
②  风疹
③  猩红热
④  水痘
【单选题】 关于婴幼儿身心发展特点的叙述,正确的是
①  身心发展平稳
②  身心不成熟
③  对外界适应能力强
④  对疾病抵抗力强
【单选题】 幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应
①  转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
②  批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正
③  悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
④  把幼儿的手指包裹起来
【单选题】 理想的幼儿园房舍应该每班有一套用房,其中包括
①  A、活动室、卧室、盥洗室(兼厕所)、贮藏室
②  B、活动室、卧室、隔离室、贮藏室
③  C、办公室、活动室、医务室、厕所
④  D、办公室、盥洗室、卧室
【单选题】 下列属于人体内分泌腺的是
①  垂体
②  心脏
③ 
④ 
【单选题】 儿童热能消耗所特有的部分为
①  基础代谢
②  生长发育
③  食物特殊动力作用
④  活动
【单选题】 关于婴幼儿肌肉特点及保育的正确叙述是
①  婴幼儿精力充沛,肌肉不易疲劳
②  小肌肉发育早,大肌肉发育晚
③  组织幼儿户外活动时间要长
④  大肌肉发育早,小肌肉发育晚
【多选题】 一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为
①  客观事物本质的暴露有一个过程
②  人们的认识受到历史条件的限制
③  人们的认识受到科学技术条件的限制
④  人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【多选题】 矛盾同一性在事物发展中的作用表现为
①  矛盾双方在相互依存中得到发展
②  矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素
③  调和矛盾双方的对立
④  规定事物发展的基本趋势
【多选题】 马克思恩格斯最重要的理论贡献是
①  辩证法
②  劳动价值论
③  唯物史观
④  剩余价值学说