【判断题】【消耗次数:1】
箍筋对梁斜裂缝的出现影响不大。
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相关题目
【判断题】 规范规定箍筋间距的最大值,是为了保证总有箍筋与斜裂缝相交。
①  正确
②  错误
【判断题】 当梁配箍量不变,满足构造要求前提下,采用小直径、较小间距箍筋有利于减小斜裂缝宽度
①  正确
②  错误
【单选题】 梁在斜截面设计中,要求箍筋间距小于一定距离,其目的是( )。
①  防止发生斜拉破坏
②  防止发生斜压破坏
③  保证箍筋发挥作用
④  避免斜裂缝过宽
【单选题】 在梁的斜截面设计中,要求控制箍筋间距小于最大值 ,其目的是:
①  防止发生斜拉破坏
②  防止发生斜压破坏
③  保证箍筋发挥作用
④  避免斜裂缝过宽
【单选题】 梁一般在( )情况下易出现腹剪斜裂缝。
①  剪跨比较大
②  腹筋配置较多
③  腹板较薄
④  剪跨比较小,并且腹板较薄或腹筋较多
【单选题】 比大于3时或箍筋间距过大时,会发生剪压破坏,其承载力明显大于斜裂缝出现时的承载力。
①  正确
②  错误
【单选题】 梁内箍筋不宜采用()级钢筋。
①  HPB235
②  HPB300
③  HRB335
④  HRB400
【多选题】 对钢筋混凝土梁内的箍筋需要标出钢筋的()。
①  直径
②  间距
③  根数
④  级别
⑤  位置
【单选题】 梁剪弯段区段内,如果剪力的作用比较明显,将会出现弯剪斜裂缝( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 梁剪弯段区段内,如果剪力的作用比较明显,将会出现弯剪斜裂缝
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 幼儿园教研活动评价中教研活动的效果的标准包括参与研究人员的主动性和( )。
①  研究效果
②  研究目标
③  研究原则
④  研究方法
【单选题】 ( )可以通过社会信息系统的运行反作用于社会组织。
①  公众
②  社会组织
③  社会公众
④  社会关系
【单选题】 幼儿园公共关系的外部公众不包括以下哪一项( )。
①  家长
②  幼儿园主管部门
③  社区
④  教师
【单选题】 幼儿园阶段性的家长公关工作不包括哪一项( )。
①  家长开放日
②  家园联系薄
③  家长会
④  定期家访
【单选题】 以下哪一项不是幼儿园班级环境创设体现创新的具体表现( )。
①  操作性
②  生活性
③  参与性
④  艺术性
【单选题】 ( )能够使教师感受职业幸福,提升师德高度。
①  爱集体
②  爱幼儿
③  爱职业
④  爱生活
【单选题】 幼儿园班级管理的原则不包括( )。
①  整体性原则
②  社会性原则
③  参与性原则
④  主体性原则
【单选题】 幼儿园教师要积极思考、讲求方法、学以致用、举一反三,体现了优秀教师“五会”的( )。
①  学会学习
②  学会关注细节
③  学会做事
④  学会交往
【单选题】 以下哪一项不是幼儿教师积极的阳光心态( )。
①  面对领导多一点步调的一致
②  面对工作多一点简单的指派
③  面对工作多一点理性的思考
④  面对同事多一点真诚的合作
【单选题】 对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是( )。
①  能快速提高学习者的知识储备
②  能反映学习者的发展特点和学习特点
③  能促进学习者在原有水平基础上不断发展
④  能满足学习者的兴趣和需要