直流电动机有他励和自励励磁方式吗？

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直流电动机有他励和自励励磁方式吗？

① 正确

② 错误

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【判断题】直流电动机的励磁方式只有他励和自励两种。

① 正确

② 错误

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【单选题】改变他励直流电动机电磁转矩方向可以改变？

① 电源电压方向

② 磁通方向

③ 两者之一

④ 两者同时改变

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【单选题】他励直流电动机励磁回路中串有电阻时，在启动时应将电阻置于何值?

① 最大

② 最小

③ 其他

④ 都不是

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【单选题】他励直流电动机( )，不适合频繁起动的大、中型电动机

① 电枢回路串电阻起动

② 降压起动

③ 直接起动

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【判断题】起动直流电动机时，励磁回路应与电枢回路同时接入电源。

① 正确

② 错误

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【单选题】一般的他励直流电动机为什么不能直接启动？

① 电流大

② 电压大

③ 磁通大

④ 都不是

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【单选题】并励直流电动机，当电源反接时，转速方向( )。

① 反向

② 不变

③ 不确定

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【判断题】改变并励直流电动机电源的极性，电动机旋转方向反向。

① 正确

② 错误

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【单选题】他励直流电动机降低电枢电压的人为特性的特点为（）

① 特性直线的斜率与电压成正比变化

② 理想空载转速不变

③ 斜率不变

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【单选题】并励直流电动机随着负载的变化，转速将会（）。

① 急剧下降

② 急剧上升

③ 几乎不变

④ 变零

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【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 发展性原则

④ 主体性原则

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括( )。

① 练习儿童生活

② 符合儿童生活

③ 表现儿童生活

④ 贴近儿童生活

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【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。

① 根据主题内涵的不同维度进行架构

② 根据不同领域进行渗透

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据社会教育的基本要素进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。

① 物质

② 情感准备

③ 经验准备

④ 老师

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【单选题】社会技能类教学活动设计特点，不包括( )。

① 合理运用强化

② 有效地结合生活

③ 重视直接学习

④ 提供正面模仿的榜样

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【单选题】学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】学前儿童社会教育评价，不包括（）。

① 活动准备的评价

② 教师状态的评价

③ 内容的评价

④ 方法的评价

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。

① 访谈需要特定场地

② 访谈比较灵活

③ 适用面广，对象广泛

④ 访谈易于实施

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为，基于行为问题表现的分类。

① 生理性行为问题

② 品德性行为问题

③ 心理性的行为问题

④ 需要特殊干预的行为问题

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【单选题】由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题，是( )。

① 由发展不成熟所导致的行为问题

② 轻度的可以忽略的行为问题

③ 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

④ 由于需要未被满足而导致的行为问题

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