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【判断题】【消耗次数:1】
同轴度公差就是被测轴线对基准轴线允许的最大偏离量。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
位置公差符号表示被测要素相对于基准B的( )
①
直线度公差为0.2mm
②
平面度公差为0.2m
③
平面度公差为0.2mm
④
平行度公差为0.2mm
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【判断题】
端面全跳动完全可以控制整个端面的平面度误差及其对基准轴线的垂直度误差。
①
正确
②
错误
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【判断题】
暗配管工程量计算时,可依墙体轴线作为量取计算的基准。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
若某平面对基准轴线的端面全跳动为0.04mm,则它对同一基准轴线的端面圆跳动一定( )
①
0.04mm
②
不大于0.04mm
③
等于0.04mm
④
不小于0.04mm
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【单选题】
施工测量应首先建立施工控制网,测设建筑物的主轴线,然后根据主轴线测设建筑物的( )。
①
建筑基线
②
细部点
③
控制点
④
高程
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【单选题】
施工测量应首先建立施工控制网,测设建筑物的主轴线,然后根据主轴线测设建筑物的( )。
①
建筑基线
②
细部点
③
控制点
④
高程
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【单选题】
定位轴线是()及相互关系的基准线。
①
确定建筑构配件位置
②
确定建筑构配件质量
③
确定建筑构配件材料
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【判断题】
水闸主轴线放样,就是在施工现场标定主轴线交点位置().
①
正确
②
错误
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【判断题】
水闸主轴线放样,就是在施工现场标定主轴线交点位置
①
正确
②
错误
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【判断题】
水闸主轴线放样,就是在施工现场标定主轴线端点位置().
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
因材施教原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学前儿童立体手工活动的是()
①
折纸
②
染纸
③
废旧材料制作
④
果蔬制作
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【单选题】
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()
①
表现期
②
无目的的活动期
③
基本形状期
④
样式化期
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【单选题】
( )是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
①
遮挡式
②
零乱式
③
并列式
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【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展
①
正确
②
错误
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【单选题】
不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类,才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔,不宜用( )。
①
油画棒
②
蜡笔
③
毛笔
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