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【简答题】【消耗次数:1】
毛泽东提出社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力,经济基础和[填空]之间的矛盾。
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相关题目
【填空题】
毛泽东提出社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力,经济基础和[填空1]之间的矛盾。
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【判断题】
毛泽东同志指出,“在社会主义社会中,基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。”
①
正确
②
错误
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【单选题】
生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾仍然是我国社会的()矛盾。
①
基本
②
主要
③
首要
④
重要
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【判断题】
当前我国的社会基本矛盾已经不再是生产关系与生产力之间的矛盾、上层建筑与经济基础之间的矛盾。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据吕虹主任所讲,在我国现阶段,社会的基本矛盾已经不是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
①
正确
②
错误
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【单选题】
社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾,可以通过调整和改善生产关系同生产力、上层建筑同经济基础不相适应的方面,使社会主义制度不断得到巩固和完善,是由()提出的。
①
毛泽东
②
周恩来
③
刘少奇
④
邓小平
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【单选题】
社会主义社会的基本矛盾是?
①
无产阶级和资产阶级的矛盾
②
生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾
③
无产阶级和地主阶级的矛盾
④
社会主义和资本主义的矛盾
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【单选题】
社会主义社会的基本矛盾是()。
①
无产阶级与地主阶级的矛盾
②
无产阶级同资产阶级的矛盾
③
社会主义与资本主义的矛盾
④
生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾
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【单选题】
毛泽东指出,社会主义社会的基本矛盾仍然是( )
①
无产阶级和资产阶级之间的矛盾
②
资本主义道路和社会主义道路之间的矛盾
③
生产力和生产关系之间的矛盾,经济基础和上层建筑之间的矛盾
④
人民的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
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随机题目
【单选题】
教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年
①
80年
②
70年
③
60年
④
50年
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【单选题】
教育技术学的研究对象是
①
媒体技术
②
资源开发技术
③
教育技术
④
教学方法与手段
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【单选题】
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的
①
1972
②
1973
③
1977
④
1994
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【单选题】
计算机软件系统包括
①
用户软件和应用软件
②
用户软件和系统软件
③
系统软件和应用软件
④
程序设计语言和操作系统
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【单选题】
下列哪一内容不属于教育开发职能
①
组织和管理
②
评价和使用推广
③
设计和制作
④
供应和使用
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【单选题】
下列说法哪一个是正确的
①
教学技术和教育技术是同一概念
②
教学技术是教育技术的下属概念
③
教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次
④
教育技术是微观层次的教学实践 ,
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【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①
尝试教学
②
启发式教学
③
情境教学
④
支架式教学
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【单选题】
( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①
国家课程开发
②
地方课程开发
③
综合课程开发
④
校本课程开发
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