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【简答题】【消耗次数:1】
Translate the sentence by using “as if”.He talks about Rome ___________. (好像他以前去过罗马似的)
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相关题目
【简答题】
Translate the sentence by using “as if”.He talks __________. (好像他知道她在哪里似的)
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【简答题】
Translate the sentence by using “as if”.You look _________________.(好像并不在乎)
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【简答题】
Translate the sentence by using “as if”.The girl listened __________. (一动也不动,像已经变成了石头似的)
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【简答题】
Directions: Translate sentence by using “nothing more than”.1. He ___________ (只不过是一个做白日梦者).
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【简答题】
Translate the following sentence into Chinese.3. He came first in the race.
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【简答题】
Directions: Translate sentence by using “nothing more than”.3. For the moment, all these ___________(只不过是建议而已).
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【简答题】
Translate the following sentence into ChineseShes excited by the idea of online learning while he considers it meaningless and useless.
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【简答题】
Directions: Translate sentence by using “nothing more than”.4. We ______________(意思只不过是说). This is the usual condition of things on our earth.
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【简答题】
Translate the sentence by using “subject clause”or“find oneself+prep./V-ing/V-ed”.3. At dusk they _______________ a valley (发现他们来到)
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【单选题】
20. He talks as if he _____the manager here.
①
were
②
is
③
will be
④
has been
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随机题目
【单选题】
下面不属于儿童对小学生活适应性的是( )
①
自然常识
②
主动性
③
人际交往能力
④
独立性
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【单选题】
夸美纽斯的《 》是著名儿童启蒙读物、第一本儿童插画书。
①
《大教学论》
②
《母育学校》
③
《教育漫话》
④
《世界图解》
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【单选题】
在学校与家长的关系中,学校教育惯于居高临下,向家长发号施令,而忽视家长的( )
①
权力与需求
②
沟通
③
理解
④
义务
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【单选题】
教育家( )提出:如果我们的教学法一旦触及到孩子们情绪、意志领域、精神需要的时候,这样的教学是最能发挥高度有效的教学效果的
①
赞可夫
②
福禄贝尔
③
苏霍姆林斯基
④
蒙台梭利
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【单选题】
一段时间《红太阳》这首歌红遍中国大地,街上总飘来一句“毛主席就是那金色的太阳”,有一个五六岁的孩子就问他的妈妈说“毛主席为什么是红太阳?”他的妈妈说,毛主席就是太阳,哪有那么多为什么?这个属于( )
①
敷衍型
②
有问必答型
③
厌烦型
④
不理不睬型
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【单选题】
教师在教学过程中出示正方形和长方形的图片,让幼儿观察对比其相同点和不同点,了解其特征,属于哪种直观手段( )
①
语言直观
②
实物直观
③
动作直观
④
模具直观
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【单选题】
教师一般经常运用提问、比较、创设问题情境和联想等方法,让儿童多看、多听、多想、多说、多做,启发幼儿思考,开发儿童智力,体现了教育的( )
①
科学性原则
②
思想性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
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【单选题】
( )是学前儿童认识和步入社会的起点
①
社会教育
②
社区教育
③
家庭教育
④
学校教育
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【单选题】
向家长介绍幼儿园的各项工作是( )的主要内容
①
家庭与社区衔接
②
幼儿园与小学衔接
③
幼儿园与家庭衔接
④
幼儿园与社区衔接
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【单选题】
国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了。所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育,这种做法( )
①
可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
②
在条件好的城市幼儿园大班可行
③
违背“发展适宜性原则”不应该这么做
④
有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
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