【简答题】【消耗次数:1】
设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},求差关系A-B的域fld(A-B)。
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【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则求差关系A-B。
【单选题】 设 A = {1, 22, 43, 3},B = {1, 32, 44, 2},则差关系A-B的域fld(A-B)等于:
①  {1,3};
②  {1,2,4};
③  {1,2,3};
④  {2,3}.
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},求并关系A∪B的定义域dom(A∪B)。
【判断题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则并关系A∪B的定义域dom(A∪B)等于:{1,2,3,4}。
①  正确
②  错误
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则并关系A∪B的定义域dom(A∪B)等于:[填空1]
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},求交关系A∩B的值域ran(A∩B)。
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则交关系A∩B等于:[填空1]
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则对称差关系A⊕B等于:[填空1]
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则交关系A∩B的值域ran(A∩B)等于:[填空1]
【单选题】 设 A = {1, 22, 43, 3},B = {1, 32, 44, 2},则差关系A-B等于:
①  {1,21,32,43,34,2
②  {2,4
③  {1,21,33,34,2
④  {1,23,3}.
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【判断题】 幼儿园音乐作品再现性的要求是指音乐作品具有生动性、意象性。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿歌曲《火车开了》和《赛船》不适合做二拍旋律身体摇摆动作。
①  正确
②  错误
【判断题】 语言节奏的朗诵既是拍感培养的入门材料,也是理解音乐中的节奏组成成分的入门材料,同时它陪伴幼儿节奏感发展的所有阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童阶段需要掌握的结构经验目标有:模仿句、重复句和喊答句。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童获得织体音乐经验包括有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次以及二声部歌唱中的声音层次。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童的节奏型经验不包括与拍子重音交叉的节奏型。
①  正确
②  错误
【判断题】 曲式是音乐作品的结构形式,常用的有二段式、三段式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式等。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿嗓音状态表较自然,却不能音调比较准确的歌唱是因为:一、教师的音调不准;二、幼儿始终不能理解音的高低位置状况。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师必须把幼儿分辨音的知觉特点与歌唱音的制作特点分别进行处理,针对不同的特点采用不同的办法。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①  正确
②  错误