18．表演游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反映个人生活印象的一种游戏。

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【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 规则游戏

④ 表演游戏

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【单选题】角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，（?）反映现实生活的一种游戏。

① 客观地

② 创造性地

③ 如实地

④ 虚构地

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【单选题】角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，（）反映现实生活的一种游戏。

① 客观地

② 创造性地

③ 如实地

④ 虚构地

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【单选题】（）是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。

① 表演游戏

② 规则游戏

③ 结构游戏

④ 角色游戏

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏，（）。

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 体育游戏

④ 表演游戏

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【单选题】表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行（）的游戏,即儿童扮演作品中的角色,用对话、动作、表情等富有创造性的表演,再现文学作品。

① 话剧

② 表演

③ 对话

④ 独白

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【多选题】 2.创造性游戏是由幼儿自己想出来的游戏，分为（）。

① 练习性游戏

② 角色游戏

③ 结构性游戏

④ 表演游戏

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【单选题】角色游戏是由幼儿根据自己的意愿提出( )，自己分配角色、构思内容的一种创造性活动，以此模仿和反映人们的社会活动。

① 想法

② 主题

③ 计划

④ 目标

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【单选题】角色游戏是由幼儿根据自己的意愿提出( )，自己分配角色、构思内容的一种创造性活动，以此模仿和反映人们的社会活动。

① 想法

② 主题

③ 计划

④ 目标

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【单选题】（）是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。

① 移情法

② 角色游戏

③ 扮演法

④ 结构游戏

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【单选题】在路径—目标理论中，对下属十分友善，表现出对下属的关怀的是（）。

① 指导型

② 支持型

③ 参与型

④ 成就导向型

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【单选题】（）领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的完成情况是领导行为的中心。

① 集权型

② 专制型

③ 工作导向型

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【单选题】下列理论（）不属于领导情景论。

① 权变理论

② 路径—目标理论

③ 领导生命周期理论

④ 管理方格论

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【单选题】根据权变理论，在环境较差的情况下，采用（）的方式比较有效。

① 高LPC型领导方式

② 低LPC型领导方式

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【单选题】领导行为论的代表研究不包括（）。

① 管理方格理论

② 密执安大学的研究

③ 俄亥俄州立大学的研究

④ 激励强化理论

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【单选题】渴望结成亲密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊属于（）的需要。

① 成就

② 依附

③ 权力

④ 尊重

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【单选题】在双因素激励理论中，满意的对立面是（）。

① 不满意

② 没有满意

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【单选题】组织间沟通的重要基础，建立在（）。

① 相互的全面了解

② 市场交易基础上的契约关系

③ 相互信任的互惠关系

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【单选题】下列选项中（）不是领导权力的来源。

① 法定权

② 奖赏权

③ 模范权

④ 任免权

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【单选题】根据双因素理论，下列选项中（）不属于激励因素。

① 成就

② 地位

③ 责任

④ 承认

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