7.按照评价的功能，可以把评价分为（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 静态评价

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相关题目

【单选题】将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价，这是依据（）分类标准

① 评价功能

② 评价基准评价内容

③ 评价方法

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【判断题】在Intranet开发过程中，根据评价工作的主体不同，通常可将系统开发项目的评价分为形成性评价和总结性评价两类。

① 正确

② 错误

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【多选题】按照评价的不同功能，课程评价可分为（）。

① 诊断性评价

② 总结性评价

③ 形成性评价

④ 定量评价

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【单选题】教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）

① 老师根据高一新生的中考成绩进行分班

② 在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度

③ 学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名

④ 老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容

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【多选题】根据评价的不同功能，课程评价可以分为

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 定性评价

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【单选题】从评价内容可以把教学评价分为（）和综合评价。

① 定性评价

② 目标参照评价

③ 单项评价

④ 诊断性评价

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【单选题】从（）可以把教学评价分为定性评价和定量评价。

① 评价结果呈现形式

② 评价内容

③ 评价用途

④ 评价时间和功能

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【单选题】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

② 内部评价与外部评价

③ 学生评价与教师评价

④ 相对性评价与绝对性评价

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【判断题】按照评价功能的不同对教学评价作划分，可分为相对评价、绝对评价和自身评价。( )

① 正确

② 错误

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【简答题】在语文教学中，如何科学的使用诊断性、形成性、终结性评价？

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随机题目

【多选题】 少数民族对国君的称呼与汉族不同，如有称（）等。

① 单于

② 阏氏

③ 昆莫

④ 候娄訇勒

⑤ 可汗

⑥ 赞普

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【单选题】（）代设龙图阁、天章阁等十一阁，各置学士、直学士和待制，后来这类学士成了朝臣外补（外调）时的加恩兼职，如包拯曾任天章阁待制、龙图阁直学士。

① 唐

② 宋

③ 明

④ 清

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【单选题】真正成为形态完备的道时，代表著作是东晋末年的道士（）所著的《抱朴子》。

① 张陵

② 陆修静

③ 葛洪

④ 陶弘景

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【多选题】 皇帝的命令称（）。

① 制

② 诏

③ 敕

④ 谕旨

⑤ 圣旨

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【单选题】（）专藏《四库全书》，派内务府大臣一人提举（管理）阁事。

① 天章阁

② 弘文馆

③ 龙图阁

④ 文渊阁

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【单选题】祭祀是国之大事，所以（）列为五礼之首。

① 吉礼

② 凶礼

③ 军礼

④ 宾礼E:嘉礼

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【多选题】 户部掌管（）。

① 钱粮

② 户口

③ 土地

④ 赋税

⑤ 司法

⑥ 科举

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【多选题】道教最初产生于（）的神仙方术，更早的渊源则是古代的巫术。

① 周代

② 秦代

③ 汉代

④ 唐代

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【多选题】夏商的国君还有一些管理家务的臣仆，称为（）。

① 臣

② 宰

③ 相

④ 尹

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【多选题】（）古代并称台谏，亦统称言官。

① 监官

② 典客

③ 督察

④ 谏官

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