在幼儿园歌唱活动中，需要通过教师范唱，帮助幼儿记忆歌词欣赏旋律的教学模式是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 感受-理解-表现模式

② 层层叠加模式

③ 创编模式

④ 体验学习模式

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【单选题】在苏联的幼儿园实践中，（）模式是主要的教学模式。

① 理论—实践

② 教学—训导

③ 学生中心

④ 教师主导

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【多选题】幼儿园韵律活动主要会使用的教学模式有

① 创编模式

② “示范-模仿”模式

③ 游戏化模式

④ 互动与合作模式

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【单选题】在幼儿歌唱活动《小小雨点》中，主要使用了什么教学模式

① 感受-理解-表现模式

② 创编模式

③ 体验-学习模式

④ 总分总模式

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【单选题】幼儿园课程模式主要有目标模式和( )

① 评价模式

② 基础模式

③ 结果模式

④ 过程模式

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【判断题】在苏联幼儿园的实践中，理论—实践模式是主要的教学模式。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（）

① 活动设计既注重结果又注重过程

② 既注重教师的预设又重视幼儿的生成

③ 幼儿园教育活动目标以行为目标为导向

④ 既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标

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【判断题】在开展幼儿园打击乐活动中，先完整欣赏作品，再对作品进行变奏，最后将原作品和变奏作品交替欣赏，这种教学模式属于总分总模式

① 正确

② 错误

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【判断题】目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式

① 正确

② 错误

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【单选题】关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）

① 过程模式没有教育目标

② 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

③ 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

④ 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

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【单选题】关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是

① 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度

② 过程模式没有教育目标

③ 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程

④ 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性

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【单选题】教学活动的性质具有（）

① 创造性主体性

② 主体性个性

③ 创造性个性

④ 创造性主体性个性

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【单选题】青少年审美活动的情感性特征表现( )

① 丰富多变浪漫

② 强烈多变浪漫

③ 强烈丰富多变

④ 强烈浪漫丰富

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【单选题】当代社会要求教育为人的发展提供的四大支柱是（）

① 学会认知学会做事学会共同生活学会生存

② 学会认知学会做事学会发展学会生存

③ 学会共同生活学会做事学会发展学会生存

④ 学会认知学会共同生活学会发展学会生存

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【单选题】教师自我美育的途径包括（）

① 思想修养文化知识素养艺术实践生活积累

② 理论素养文化知识修养艺术实践生活积累

③ 理论素养艺术实践生活积累美育活动的总结提高

④ 文化素养生活积累理论修养美育活动的总结提高

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【判断题】所谓高雅文化的“个性化创作”指的是一种作家个性化的创作。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。

① 正确

② 错误

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【判断题】艺术形象都具有感性直观的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】纯审美是指审美与艺术活动中体现出的注重纯粹精神生活的意向。

① 正确

② 错误

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【判断题】个体发展是指人的一生中所发生的有系统的综合变化过程。它包括身体发展、认知发展、社会性发展和情绪发展。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的教育艺术融汇着自身的知识修养、人格特征和情感经验。

① 正确

② 错误

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