【多选题】【消耗次数：1】
幼儿园韵律活动主要会使用的教学模式有
①
创编模式
②
“示范-模仿”模式
③
游戏化模式
④
互动与合作模式
参考答案：
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相关题目
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（ ）
①
活动设计既注重结果又注重过程
②
既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③
幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④
既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标
随机题目
【多选题】
企业应当继续将非流动资产或处置组划分为持有待售类别的有（ ）。
①
买方或其他方意外设定导致出售延期的条件，企业针对这些条件已经及时采取行动，但预计自设定导致出售延期的条件起一年内不能顺利化解延期因素
②
买方或其他方意外设定导致出售延期的条件，企业针对这些条件已经及时采取行动，且预计能够自设定导致出售延期的条件起一年内顺利化解延期因素
③
因发生罕见情况，导致持有待售的非流动资产或处置组未能在一年内完成出售，企业在最初一年内已经针对这些新情况采取必要措施，且重新满足了持有待售类别的划分条件
④
因发生罕见情况，导致持有待售的非流动资产或处置组未能在一年内完成出售，企业在最初一年内已经针对这些新情况采取必要措施
【多选题】
下列关于持有待售类别的初始计量和后续计量，正确的有（ ）。
①
企业将非流动资产或处置组首次划分为持有待售类别前，应当按照相关会计准则规定计量非流动资产或处置组中各项资产和负债的账面价值。
②
企业初始计量或在资产负债表日重新计量持有待售的非流动资产或处置组时，其账面价值高于公允价值减去出售费用后的净额的，应当将账面价值减记至公允价值减去出售费用后的净额，减记的金额确认为资产减值损失，计入当期损益，同时计提持有待售资产减值准备
③
对于持有待售的处置组确认的资产减值损失金额，如果该处置组包含商誉，应当先抵减处置组中商誉的账面价值，再根据处置组中适用本准则计量规定的各项非流动资产账面价值所占比重，按比例抵减其账面价值。
④
企业应当在初始计量时比较假定其不划分为持有待售类别情况下的初始计量金额和公允价值减去出售费用后的净额，以两者孰低计量。
【多选题】
下列关于持有待售固定资产的处理中，正确的有（ ）。
①
持有待售固定资产不计提折旧
②
持有待售固定资产应按未来现金流量的现值重新预计净残值
③
持有待售固定资产包括单项资产和处置组
④
持有待售固定资产调整后的预计净残值低于原账面价值的，应将差额确认为营业外支出
【多选题】
经董事会批准，甲公司2×16年9月30日与乙公司签订一项不可撤销的销售合同，将位于城区的办公用房转让给乙公司。合同约定，办公用房转让价格为6 200万元，乙公司应于2×17年1月15日前支付上述款项;甲公司应协助乙公司于2×17年2月1日前完成办公用房所有权的转移手续。甲公司办公用房系2×11年3月达到预定可使用状态并投入使用，成本为9 800万元，预计使用年限为20年，预计净残值为200万元，采用年限平均法计提折旧，至2×16年9月30日签订销售合同时未计提减值准备。下列会计处理中正确的有（ ）。
①
该办公楼至2×16年9月30日累计计提折旧2 640万元
②
该办公楼2×16年应计提折旧360万元
③
该办公楼2×16年9月30日应计提减值准备960万元
④
该办公楼2×16年9月30日资产负债表上列报金额为7 160万元
【判断题】
对于持有待售的处置组确认的资产减值损失金额，如果该处置组包含商誉，应当先抵减处置组中商誉的账面价值，再根据处置组中适用本准则计量规定的各项非流动资产账面价值所占比重，按比例抵减其账面价值。（ ）
①
对
②
错