在开展幼儿园打击乐活动中，先完整欣赏作品，再对作品进行变奏，最后将原作品和变奏作品交替欣赏，这种教学模式属于总分总模式

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】在幼儿欣赏活动中“课程导入——倾听音乐中的特色片段——逐步扩展欣赏范围——完整欣赏音乐作品”属于

① 层层叠加法

② 变奏法体验学习模式

③ 示范模仿模式

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【多选题】幼儿园音乐欣赏作品有什么选择要求

① 适宜性

② 丰富性

③ 审美性

④ 教育性

⑤ 多样性

⑥ 差异性

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【单选题】通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。

① 小小班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【判断题】在建构结束后要注重幼儿作品的展示欣赏和评价，可让幼儿和建构作品合影，将搭建成果拍成照片，收集成册，供全班幼儿欣赏。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】建构结束后要注重幼儿作品的展示欣赏和评价，可以（）。

① 让幼儿和建构作品合影

② 将搭建成果拍成照片

③ 将搭建成果照片收集成册

④ 展览儿童作品

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【单选题】幼儿园的文学活动的组织包括学习作品理解体验作品迁移作品经验和（）四个层次。

① 用自己的言语概括作品的内容

② 学习作品中的优美词句

③ 创造性想象和语言表述

④ 分析作品内涵

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【单选题】在中班美术欣赏教育目标中，要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的

① 衣着打扮

② 思想感情

③ 形体变化

④ 动作特征

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【单选题】一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢（）

① 线条复制的美术作品

② 色彩明快、鲜艳的图案

③ 非常夸张变形的现象

④ 内容陌生的作品

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【多选题】文学欣赏作品的传递形式，包括（）。

① 成人口述作品内容

② 利用图书或图片

③ 录音和录像

④ 情景表演

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【单选题】在幼儿园歌唱活动中，需要通过教师范唱，帮助幼儿记忆歌词欣赏旋律的教学模式是

① 感受-理解-表现模式

② 层层叠加模式

③ 创编模式

④ 体验学习模式

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随机题目

【单选题】以下人群中BS严重程度比例最高的是（）。

① 精神科医生

② 护士

③ 外科医生

④ 儿科医生

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【单选题】应激反应中最常出现的情绪反应是（）。

① 愤怒

② 焦虑

③ 敌对

④ 抑郁

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【单选题】 <p>某人的两种信息连续被人感知时，起作用的社会认知偏差是（）</p>

① 光环效应

② 首因效应

③ 近因效应

④ 晕轮效应

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【单选题】整合性复述又称（）。

① 有效性复述

② 维持性复述

③ 精致性复述

④ 机械性复述

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【单选题】辅助语言不包括声音的（）。

① 叹息

② 节奏

③ 沉默

④ 停顿

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【单选题】南丁格尔针对护士角色所指“职业女性必须具备的3条”不包括（）。

① 正直

② 诚实

③ 庄重

④ 包容

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【单选题】当患者躺在手术台上即发生较强烈情绪反应时，美国护士不主张（）。

① 时间再紧也暂停手术

② 按常规执行操作

③ 鼓励其宣泄

④ 认真倾听其诉说

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【单选题】符合少许匹配模式的护士个体占护士群体的（）。

① 10％～15％

② 5％～10％

③ 5％～15％

④ 都不对

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【单选题】临床心理评估的主要注意事项不包括（）。

① 保护患者隐私

② 尊重患者权益

③ 引导患者合作

④ 赢得患者认同

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【单选题】在多数负性情绪下，吸呼比率（）

① 1

② 1

③ =1

④ A+C

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