课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中，运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言，激发幼儿积极思维，使其产生联想，从而加深对知识的理解

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】开拓延伸式的结束语，是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维，使其在课内学知识，课外拓展、延伸的教学口语。

① 正确

② 错误

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【判断题】启发性课堂语言的运用，可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识，有利于培养幼儿的逻辑思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】启发性教学原则最早的实践者是( )

① 孔子

② 孟子

③ 老子

④ 庄子

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【单选题】教师的提问要有顺序性、启发性，一般来说，在导入阶段运用（）。

① 记忆性问题

② 描述性问题

③ 分析性问题

④ 综合性问题

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【判断题】教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是启发性原则

① 对

② 错

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【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。

① 生活性原则

② 适宜性原则

③ 基础性原则

④ 全面性原则

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【判断题】《学记》中提出 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】作为主持人，开场白要有启发性，能抓住观众的注意，开启他们的思路。

① 对

② 错

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【单选题】教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的( )

① 思想性原则

② 科学性原则

③ 趣味性原则

④ 启发性原则

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【单选题】在众多论述学术自由的文献中，（　）将学术自由理解为权利与义务的统一体，是非常有特色的，也是非常有启发性的。

① 波兰尼

② 哈耶克

③ 爱因斯坦

④ 罗素

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随机题目

【单选题】边际贡献分析法适用于（　　）方案的择优决策。

① 收入成长型

② 成本稳定型

③ 收入高速增长型

④ 成本递减型

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【单选题】边际贡献分析法是指在（　　）不变的情况下，通过对比不同备选方案所提供的边际贡献的多少进行选优的一种方法。

① 固定成本

② 变动成本

③ 管理费用

④ 销售费用

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【单选题】下列选项中，不属于决策一般原则的是（　　）。

① 信息原则

② 择优原则

③ 反馈原则

④ 利润原则

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【单选题】对于生产工艺设备的选择，在分析时应考虑哪个方案能够为企业提供更多的边际贡献，能够在最大程度上弥补发生的（　　），从而使企业获得最大的利润。

① 固定成本

② 变动成本

③ 管理费用

④ 销售费用

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【单选题】在由自制转为外购时，而且其剩余生产能力不能利用的情况下，自制（　　）高于购买价格时，应该外购。

① 单位变动成本

② 单位固定成本

③ 单位边际贡献

④ 单位销售成本

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【单选题】在亏损产品决策中，只要亏损产品提供的（　　）大于0就应该继续生产。

① 边际贡献

② 销售收入与固定成本的差额

③ 息税前利润

④ 销售收入

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【单选题】对于亏损产品，是否停产、转产或出租等的决策，需要以（　　）为基础。

① 边际贡献分析法

② 变动成本法

③ 目标利润法

④ 固定成本法

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【单选题】如果企业有剩余的生产能力可供使用，或者可以利用过时老产品腾出来的生产能力，在有几种新产品可供选择时，一般采用（　　）分析法进行决策。

① 边际贡献

② 变动成本

③ 固定成本

④ 利润总额

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【单选题】下列选项中，不属于品种决策的是（　　）。

① 生产何种新产品

② 亏损产品是否停产

③ 零部件是自制还是外购

④ 最佳经济订货批量

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【单选题】产品组合优化决策适用于（　　）的企业。

① 多品种产品生产

② 单一品种产品生产

③ 传统产品生产

④ 新兴产品

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