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【判断题】【消耗次数:1】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
启发性课堂语言的运用,可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识,有利于培养幼儿的逻辑思维能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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【单选题】
教师的提问要有顺序性、启发性,一般来说,在导入阶段运用()。
①
记忆性问题
②
描述性问题
③
分析性问题
④
综合性问题
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【判断题】
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是启发性原则
①
对
②
错
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【单选题】
( )是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。
①
生活性原则
②
适宜性原则
③
基础性原则
④
全面性原则
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【判断题】
《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻启发性原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作为主持人,开场白要有启发性,能抓住观众的注意,开启他们的思路。
①
对
②
错
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动儿童学习的主动性和积极性,激发儿童的求知欲望和探索精神,引导幼儿积极思考,体现教育活动的( )
①
思想性原则
②
科学性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
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【单选题】
在众多论述学术自由的文献中,( )将学术自由理解为权利与义务的统一体,是非常有特色的,也是非常有启发性的。
①
波兰尼
②
哈耶克
③
爱因斯坦
④
罗素
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随机题目
【单选题】
企业对于已经发出且符合收入确认条件的商品(未计提存货跌价准备),其成本应借记的科目是( )。
①
在途物资
②
发出商品
③
库存商品
④
主营业务成本
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【单选题】
甲公司采用托收承付方式销售一批商品,开出的增值税专用发票上注明售价为100万元,增值税额为16万元,商品已经发出,并已向银行办妥托收手续,该批商品的成本为80万元,甲公司销售该商品影响损益的金额为( )万元。
①
20
②
80
③
40
④
100
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【单选题】
下列关于销售毛利的计算公式正确的是( )。
①
销售毛利=销售收入+销售成本
②
销售毛利=销售收入-销售成本
③
销售毛利=销售收入×销售成本
④
销售毛利=销售收入÷销售成本
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【多选题】
销售会计岗位职责内容包括( )。
①
发货单、开票申请单、增值税发票的审核工作
②
进行收入的确认、凭证账簿的登记工作,编制销售情况统计表
③
及时核销应收账款,适时准确地提供应收账款余额表
④
做好销售收入分析表的编制工作
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【多选题】
企业中的款项结算方式包括( )。
①
预收
②
现结
③
月结
④
年结
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【多选题】
下列各项中,关于现金折扣,会计处理的表述正确的有( )。
①
购买方在偿付应付账款时将实际发生的现金折扣冲减财务费用
②
购买方在购入商品时将现金折扣直接抵减应付账款
③
销货方在确认销售收入时将现金折扣直接抵减收入
④
销货方在取得货款时将实际发生的现金折扣计入财务费用
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【多选题】
开具红字增值税专用发票的情况包括( )。
①
销货退回
②
开票有误
③
发生销售折让
④
应税服务终止
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【多选题】
下列各项中,属于应收款项管理内容的有( )。
①
应收款项的确认
②
应收款项的冲销
③
应收款项的对账
④
应收款项的分析
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【多选题】
下列关于销售对比表的计算公式正确的有( )。
①
销售收入增长额=当年销售收入+上年销售收入
②
销售收入增长额=当年销售收入—上年销售收入
③
销售收入增长率=当年销售收入增长额×上年销售收入
④
销售收入增长率=当年销售收入增长额/上年销售收入
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【多选题】
销售收入分析的内容包括( )。
①
各种产品收入占总体的比重分析
②
各种产品的增长额、增长率分析
③
各分公司收入增长额、增长率分析
④
每个分公司各种产品的对比分析
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