【单选题】【消耗次数:1】
幼儿在哪个年龄段能够能较完整、准确的再现歌词
0-3岁
3-4岁@24-6岁
6-7岁
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【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
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①  正确
②  错误
【单选题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的主体是( )。
①  早教机构
②  早教教师与教养人
③  0-3岁婴幼儿
④  家庭
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①  歌舞
②  芭蕾
③  民族舞
④  律动
【单选题】 各年龄段比较性观察时要求有所不同,5—6岁年龄段的要求是( )
①  比较物体的不同点和相同点
②  比较物体的不同点
③  比较物体的相同点
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②  注意婴幼儿个人卫生
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④  婴幼儿的日常生活用品要定期消毒
【判断题】 口吃最常发生在3-4岁。
①  正确
②  错误
【多选题】 0-3岁婴幼儿智力启蒙时应注意
①  摒弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
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【单选题】 幼儿在3-4岁时,其声音表情能力要成长到
①  缺乏歌唱的表现意识
②  正逐步养成初步的表现意识
③  已经养成了一定的表现意识
④  尚未形成表现意识
【多选题】 0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容有
①  亲职教育
②  活动教育
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【判断题】 课件中的交互设计需要设计相应的超链接。
①  正确
②  错误
【判断题】 《数学课程标准(2011年版)》指出:“数学知识的教学,要注重知识的‘生长点’与‘延伸点’,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中。”
①  正确
②  错误
【判断题】 矢量图的缺点是色彩层次变化不够丰富。
①  正确
②  错误
【判断题】 使用分页符的方法课程中提到了2种方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 改革创新是教育发展的动力。
①  正确
②  错误
【多选题】 Movie Maker能够导入的视频格式种类有限,主要有()格式。
①  MP4
②  MPG
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④  FLV
【单选题】 主体教育理论认为( )是学习、认知和发展的主体。
①  教师
②  学生
③  教师和学生
④  课堂互动
【多选题】 利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①  表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②  表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③  技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④  效果达成要素:目标群体的接受度
【单选题】 ()的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。
①  课程评价
②  教学内容
③  教学方式
④  师生关系
【单选题】 ()是特色学校最本质的标志。
①  独特办学思想的校长
②  特色的教师群体
③  相对稳定的特色项目
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