【单选题】【消耗次数:1】
吉比特以太网增加了两个功能()
载波延伸和分组突发
分组突发和冗余检测
载波延伸和冗余检测
分组突发和冲突检测
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相关题目
【多选题】 吉比特以太网采用了( )来达到高速传输
①  载波延伸
②  封装成帧
③  提高帧长
④  分组突发
【判断题】 循环冗余检测比奇偶检测的可靠性要高
①  正确
②  错误
【单选题】 综合类检测预警系统分为国家突发事件预警信息发布系统和( )。
①  A.国家应急广播体系
②  B.国家风险广播体系
③  C.国家评估发布体系
④  D.国家风险发布体系
【单选题】 品质分组和变量分组的区别在于
①  分组的任务和作用不同
②  选择分组标志的多少不同
③  选择分组标志的性质不同
④  组数的多少不同
【判断题】 按一个标志分组的就是简单分组,按两个或两个以上标志分组的就是复合分组。
①  正确
②  错误
【判断题】 分组教学有分组轮换和分组不轮换。
①  正确
②  错误
【单选题】 简单分组和复合分组的区别在于
①  选择的分组标志的性质不同
②  选择的分组标志多少不同
③  组数的多少不同
④  组距的大小不同答案
【判断题】 冲突规范由范围和系属两部分组成。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是整个突发急性传染病应急检测的主体内容,与检测结果的准确性和及时性产生直接联系,也是质量控制的主要环节
【判断题】 检测和环境的因素
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )的幼儿园精神环境,不利于儿童产生安全感和归属感。
①  温情
②  严厉
③  宽松
④  温馨
【单选题】 ( )不属于家庭因素对儿童社会性发展的影响。
①  家庭结构
②  父母关系
③  父母对待儿童关系
④  父母年龄
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。
①  层次性原则
②  动态性原则
③  科学性原则
④  方向性原则
【单选题】 社会规范方面的内容,不包括( )。
①  集体规则
②  学习规则
③  个性养成
④  生活规则
【单选题】 ( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求,在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。
①  侧面教育原则
②  情感支持性原则
③  正面教育原则
④  生活教育原则
【单选题】 利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围,利用的是( )。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
【单选题】 带去银行参观,来发展儿童的社会技能,属于( )。
①  陶冶法
②  角色扮演法
③  参观法
④  实践法
【单选题】 ( )指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强和巩固其好的行为,削弱、消除其不好的行为的方法。
①  实践法
②  陶冶法
③  行为练习法
④  行为评价法
【单选题】 ( )不是游戏在社会性发展中的作用。
①  向同伴表达感情
②  让儿童学会轮流、分享和沟通
③  建立友谊
④  发展身体素质
【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。
①  整合性原则
②  活动性原则
③  发展性原则
④  主体性原则