多道程序运行有哪些特征？

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多道程序运行有哪些特征？

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相关题目

【单选题】多道程序运行环境下，基本单位是？

① 进程

② 作业

③ 用户

④ 文件

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【单选题】采用多道程序设计能（）

① 减少调度次数

② 减少处理器空闲时间

③ 缩短每道作业的执行时间

④ 避免发生资源竞争现象

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【单选题】引入多道程序的目的是？

① 充分利用CPU，减少CPU等待时间

② 提高实时响应速度

③ 有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量

④ 充分利用存储器

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【单选题】采用多道程序设计后，可能（）

① 缩短对用户请求的响应时间

② 降低了系统资源的利用率

③ 缩短了每道程序执行时间

④ 延长了每道程序执行时间

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【单选题】以下哪一项不是多道程序系统？

① 单用户单任务

② 多道批处理系统

③ 单用户多任务

④ 多用户分时系统

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【判断题】多道程序环境下，系统不需提供主存保护功能

① 正确

② 错误

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【判断题】批处理系统中采用多道程序设计技术，形成多道批处理系统

① 正确

② 错误

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【简答题】多道程序系统中，用户进程数往往多于[填空]的数量

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【单选题】在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称作（　　）。

① 文件系统

② 操作系统

③ 网络管理系统

④ 数据库管理系统

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① 文件系统

② 操作系统

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【单选题】 ( )说过“一所好的学校，连墙壁会说话！”

① 杜威

② 蒙台梭利

③ 苏霍姆林斯基

④ 陈鹤琴

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【单选题】下列哪个选项不是教师在学前儿童发展中的角色( )

① 指导者

② 养护者

③ 心灵的工程师

④ 监督者

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【单选题】 ( )是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力

① 观察能力

② 沟通能力

③ 表达能力

④ 协调能力

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【单选题】沟通能力有四个方面构成，包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )

① 面部表情沟通

② 心灵沟通

③ 心理沟通

④ 情感沟通

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【单选题】小鹏回家特别高兴的说“妈妈，今天我们班上的于老师特别喜欢我”，妈妈问“为什么？”“于老师今天摸我的头了，拉了我的手了”，属于( )

① 目光沟通

② 动作沟通

③ 语言沟通

④ 面部表情沟通

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【单选题】 ( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动

① 同伴互助

② 教历研究

③ 反思日记

④ 教学观摩

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【单选题】幼儿园教师成长的操作路径是( )

① 教学观摩

② 同伴互助

③ 课堂管理

④ 辅助教学

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【单选题】（）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式

① 同伴互助

② 反思日记

③ 教历研究

④ 教学观摩

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【单选题】反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )

① 生活叙事

② 活动叙事

③ 客观叙事

④ 主观叙事

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【单选题】 ( )是子女的第一所“学校”

① 家庭

② 学校

③ 社会

④ 幼儿园

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