多道程序运行有哪些特征？

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多道程序运行有哪些特征？

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相关题目

【单选题】多道程序运行环境下，基本单位是？

① 进程

② 作业

③ 用户

④ 文件

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【单选题】采用多道程序设计能（）

① 减少调度次数

② 减少处理器空闲时间

③ 缩短每道作业的执行时间

④ 避免发生资源竞争现象

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【单选题】引入多道程序的目的是？

① 充分利用CPU，减少CPU等待时间

② 提高实时响应速度

③ 有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量

④ 充分利用存储器

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【单选题】采用多道程序设计后，可能（）

① 缩短对用户请求的响应时间

② 降低了系统资源的利用率

③ 缩短了每道程序执行时间

④ 延长了每道程序执行时间

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【单选题】以下哪一项不是多道程序系统？

① 单用户单任务

② 多道批处理系统

③ 单用户多任务

④ 多用户分时系统

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【判断题】多道程序环境下，系统不需提供主存保护功能

① 正确

② 错误

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【判断题】批处理系统中采用多道程序设计技术，形成多道批处理系统

① 正确

② 错误

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【简答题】多道程序系统中，用户进程数往往多于[填空]的数量

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【单选题】在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称作（　　）。

① 文件系统

② 操作系统

③ 网络管理系统

④ 数据库管理系统

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① 文件系统

② 操作系统

③ 网络管理系统

④ 数据库管理系统

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随机题目

【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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【单选题】儿童身心发展存在高速发展的时期，这是身心发展( )规律的反映。

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【单选题】一般认为，个体智力在( )达到高峰。

① 18岁

② 15岁

③ 25岁

④ 45岁

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【单选题】对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )

① 个案法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )

① 某种能力获得的最佳时期

② 错过这个时期，个体难以获得某种发展

③ 不可逆转的时期

④ 0～3岁的时期

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【多选题】皮亚杰理论的基本观点是( )

① 儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

② 认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

③ 儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

④ 可以对儿童进行超前教育

⑤ 存在着相互独立的九种智力

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【多选题】心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )

① 言语信息

② 认知策略

③ 态度

④ 动作技能

⑤ 智慧技能

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【多选题】下列属于少年期心理特点的是( )

① 思想具有半成熟、半幼稚的特点

② 抽象思维已占主导地位

③ 出现心理断乳期

④ 自我控制力较强

⑤ 思维仍带有不少片面性和主观性

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【多选题】关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有（）。

① 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期

② 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

③ 计算机辅助教学出现在完善时期

④ 合作性研究是成熟时期的成果

⑤ 反思性研究是完善期的成果

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