【单选题】【消耗次数:1】
确定“资产负债表”中资产和负债各项目排列顺序的根据是其项目的什么?
项目的重要性程度
项目流动性的强弱程度
项目的金额大小
债务清偿的先后顺序
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【单选题】 资产负债表中资产项目的排列顺序是按
①  项目的重要性
②  项目的流动性
③  项目的时间性
④  项目的收益性
【单选题】 资产负债表左、右两方各项目的前后顺序是按(   )。
①  重要性排列的
②  偿付期限长短排列的
③  流动性排列的
④  货币和非货币性排列的
【多选题】 下列各项目中,属于资产负债表中“流动资产”项目的有( )。
①  货币资金
②  预付款项
③  应收账款
④  投资性房地产
⑤  预收款项
【单选题】 (单选)资产负债表中的资产项目应按其( )大小顺序排列。
①  流动性
②  重要性
③  #变动性
④  盈利性
【判断题】 (判断)资产负债表中资产项目是按资产流动性由大到小的顺序排列的。( )
① 
② 
【单选题】 “年初余额”栏内各项目的数字,可根据上年末资产负债表“(  )”栏相应项目的数字填列。
①  期初余额
②  期末余额
③  存货
④  固定资产
【单选题】 下列各项中,属于资产负债表中流动负债项目的是(  )。
①  长期借款
②  预付款项
③  应付股利
④  应付债券
【单选题】 下列项目中,属于资产负债表中非流动资产项目的是(  )。
①  应收股利
②  存货
③  长期借款
④  工程物资
【多选题】 (多选)资产负债表中,属于流动负债项目的有( )。
①  短期借款
②  应付利息
③  应付债券
④  应付票据
【判断题】 我国资产负债表项目采用按其流动性强弱排列的设计方法。()
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童社会教育的具体内容包括哪些?()
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
【多选题】 学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()
①  确立活动目标
②  选择活动内容
③  设计活动过程
④  拟定教育活动方案
【多选题】 对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①  教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
②  是否促进学前儿童的社会性发展
③  是否起到反馈、诊断和增效的作用
④  是否实现预定的目标
【单选题】 ()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
①  正强化法
②  代币制法
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节?()
①  设定活动目标
②  选择活动内容
③  学前儿童的经验准备
④  进行活动延伸
【单选题】 ()指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。
①  澄清应答法
②  价值表决法
③  价值排队法
④  价值澄清法
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【单选题】 确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
①  渐进性原则
②  适度性原则
③  真实性原则
④  活动性原则
【判断题】 社会自我即精神自我,指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。
①  正确
②  错误
【多选题】 家长的教养方式可以分为()类。
①  权威型
②  严格型
③  宽容型
④  专制型