财务报表的最主要服务对象是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

财务报表的最主要服务对象是（）。

① 股东和债权人

② 企业管理层

③ 政府机构

④ 企业员工

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【判断题】财务报表分析的主体是企业的各种利益相关者，主要有股东、企业管理者、债务人、顾客、政府机构等。

① 对

② 错

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【单选题】债权人进行财务报表分析时将更关注企业的（）。

① 偿债能力

② 营运能力

③ 获利能力

④ 投资能力

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【多选题】管理层对编制财务报表的责任具体包括( )。

① 选择适用的会计准则和相关会计制度

② 选择和运用恰当的会计政策

③ 根据企业的具体情况,作出合理的会计估计

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① 正确

② 错误

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【单选题】财务报表分析的对象是（）。

① 企业的各项基本活动

② 企业的经营活动

③ 企业的投资活动

④ 企业的筹资活动

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【单选题】下列选项中，属于管理层对财务报表责任的是（）。

① 评估被审计单位的持续经营能力

② 说明合理保证

③ 说明注册会计师的独立性情况

④ 说明注册会计师与治理层进行的沟通

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【多选题】下列各项中属于债权人对财务报表进行分析的目的的有（）。

① 为决定是否给企业贷款，需要分析贷款的风险

② 为了解债务人的短期偿债能力，需要分析其流动状况

③ 为了解债务人的长期偿债能力，需要分析其资本结构

④ 为决定采用何种信用政策，需要分析公司的短期偿债能力

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【多选题】对于企业并购，以下属于企业管理层动机的是（　　）。

① 追求规模

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【多选题】财务报表分析的对象包括企业的（）。

① 筹资活动

② 管理活动

③ 经营活动

④ 现金活动

⑤ 投资活动

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【单选题】以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是

① 课程开发科学化运动

② 学科结构运动

③ 教育心理学化运动

④ 进步主义运动

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是

① 裴斯泰洛齐

② 赫尔巴特

③ 福禄倍尔

④ 哈尔尼希

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【单选题】以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为

① 课程与教学的评价

② 课程与教学的实施

③ 课程与教学的目标

④ 课程与教学的内容

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【单选题】由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是

① 目标原则

② 过程原则

③ 量力性原则

④ 思想性原则

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【单选题】在非指导性教学中，教师的角色变成了

① 引领者

② 管理者

③ 促进者

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【单选题】在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于

① 博比特的《怎样编制课程》

② 查特斯的《课程编制》

③ 拉格的《课程编制：过去与现在》

④ 泰勒的《课程与教学的基本原理》

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【单选题】第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是

① 赫尔巴特

② 班杜拉

③ 桑代克

④ 斯金纳

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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