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【判断题】【消耗次数:1】
企业已计提减值准备的无形资产的价值如果又得以恢复,则应在已计提减值准备的范围内将计提的减值损失予以全部或部分转回。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
企业已计提减值准备的无形资产的价值如果又得以恢复,则应在已计提减值准备的范围内将计提的减值损失予以全部或部分转回。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列各项中,已经计提减值后其价值又得以恢复的,可以在原计提减值准备金额内予以转回的是( )。
①
交易性金融资产
②
持有至到期投资
③
采用公允价值模式计量的投资性房地产
④
权益法下的长期股权投资
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【单选题】
企业计提的下列资产减值准备,不得转回的是( )。
①
坏账准备
②
存货跌价准备
③
持有至到期投资减值准备
④
无形资产减值准备
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【单选题】
企业计提的下列资产减值准备,不得转回的是( )。
①
坏账准备
②
存货跌价准备
③
持有者到其投资减值准备
④
无形资产减值准备
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【判断题】
企业对长期股权投资计提的减值准备,在该长期股权投资价值回升期间应当转回,但转回的金额不应超过原计提的减值准备。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
某资产如果存在减值迹象就必须对该资产计提减值准备。( )
①
对
②
错
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【多选题】
对已计提的下列各项资产减值准备,我国现行企业会计准则不允许转回的有( )。
①
无形资产减值准备
②
固定资产减值准备
③
坏账准备
④
持有至到期投资减值准备
⑤
长期股权投资减值准备
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【单选题】
下列不适用预期信用损失法计提减值准备的资产范围是( )。
①
债权投资、应收款项
②
其他债权投资
③
租赁应收款、合同资产
④
其他权益工具投资
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【判断题】
金融企业计提的相关资产减值准备计入当期损益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对符合条件的资产损失经批准核销后,冲减已计提的相关资产减值准备。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
1986年,全国幼儿教育研究会与长沙师范学校合办(),为研究会研究会会刊。
①
《学前教育》
②
《幼儿教育》
③
《幼儿教育研究》
④
《学前教育研究》
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【单选题】
随着社会的发展和教育改革的深入,幼儿师范学校也随之撤并升级,合肥幼儿师范学校于2011年升格为()。
①
合肥师范专科学校
②
合肥幼儿师范高等专科学校
③
合肥幼儿师范学院
④
合肥幼儿职业学院
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【单选题】
2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出,发展学前教育,必须坚持公益性和()。
①
全面性
②
普惠性
③
免费性
④
基础性
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【判断题】
从幼小衔接工作的内容出发,选择工作途径,并且综合运用,衔接才能取得良好效果。
①
正确
②
错误
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【单选题】
专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的()。
①
主要力量
②
唯一力量
③
主要辅助力量
④
次要力量
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【判断题】
幼儿园与家庭联系的方式方法有个别联系方式和集体联系方式两种。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前教育现象比学前教育问题更具体。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
()与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①
家庭
②
学前教育
③
小学
④
社会
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【判断题】
在家园合作中,家长参与应建立在“缺陷模式”基础之上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
英国社区学前教育规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3~5岁幼儿提供社区教育服务。
①
正确
②
错误
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