【简答题】【消耗次数:1】
计算两个整数n和m(m1000)之间所有数的和。n和m从键盘输入。例如,当n=1,m=100时,sum=5050,当n=100,m=1000时,sum=495550。 #include#includemain() { int n,m; int sum; /************found************/[填空1] printf(\nInput n,m\n scanf(%d,%d,n, while( n=m ) { /************found************/[填空2] n++; } printf(sum=%d \n,sum); }
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 如果输入的是5,以下程序运行结果不正确的是() #include #define M n+n void main( ) { int n; int result; printf(请输入一个整数:); scanf(%d, result=M*M; printf(result = %d\n,result); }
①  100
②  35
③  25
④  50
【单选题】 设有定义:int m,n,a,b,c,d;和语句m=n=a=b=c=d=0;执行:(m=a==b)(n=c==d);后,m,n 的值分别是()。
①  0,0
②  0,1
③  1,0
④  1,1
【单选题】 下面程序的功能是将从键盘输入的一组字符统计出大写字母的个数m和小写字母的个数 n,并输出m、n中的较大数,则括号内应填写( )。 #include main() { int m=0,n=0; char c; while( )!=\n) { if(c>=A&&c=a&&c<=z) n++; } printf(%d\n,m<n? n:m );
①  C
②  c=getchar()
③  getchar()
④  c==getchar()
【单选题】 以下程序的运行结果是: main() {int m=5; if(m++5) printf(%d\n else printf(%d\n,m--); }
①  4
②  5
③  6
④  7
【单选题】 以下程序运行结果是( )。 Main() {int if(m++5) printf(%d\n else printf(%d\n,m--); }
①  4
②  5
③  6
④  7
【判断题】 设m,n?N,(m,n)=1,则j(mn) = j(m)j(n).
①  正确
②  错误
【单选题】 以下程序中的循环执行了()次。#defineN2#defineMN+1#defineNUM(M+1)*M/2main(){inti,n=0;for(i=0;ii++)n++;printf("%d\n",n);}
①  5
②  6
③  8
④  9
【单选题】 下面程序的输出是 int fun3(int x) {static int a=3; a+=x; return(a); } void main() {int k=2,m=1,n; n=fun3(k); n=fun3(m); printf(%d\n }
①  3
②  4
③  6
④  9
【单选题】 设:inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 完全积性函数f(n)满足对于任意整数m,n都有[填空].
①  f(mn)=f(m)f(n)
②  f(mn)=f(m)+f(n)
③  f(m+n)=f(m)f(n)
随机题目
【判断题】 小学生处于身心发育时期,心理还不很成熟,对数学问题的认识往往停留于表面的、感性的认知。
①  正确
②  错误
【判断题】 推理能力的培养应贯穿数学教育的始终,整个教学中都应该体会这种数学推理。
①  正确
②  错误
【判断题】 难度是衡量试题与试卷难易程度的指标,以难度系数(记为P)来衡量。
①  正确
②  错误
【判断题】 教书育人作为教师职业道德的一个原则,是由教师职业的个性决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生是知识的接受者,不需要转变为数学学习的主人。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师职业道德的一切内容都围绕德高身正而展开。
①  正确
②  错误
【判断题】 百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①  正确
②  错误
【判断题】 判断题是数学课最常用的题型之一,它能加强学生对概念、法则、意义的理解和运用。
①  正确
②  错误